①实验室制取二氧化碳结合下列实验装置图回答有关问题 Ⅰ．仪器a的名称是 . Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳.反应的化学方程式是 .二氧化碳的收集方法是 . Ⅲ．符合启普发生器原理的装置是 . ②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出.杂质不溶于水且不参加反应): 甲.乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙.可能有盐酸.为验证是� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

①实验室制取二氧化碳结合下列实验装置图回答有关问题

Ⅰ．仪器a的名称是________。

Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。

Ⅲ．符合启普发生器原理的装置是________（填编号）。

②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：

甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。

查找资料：氯化钙溶液呈中性

	实验操作	实验现象	结论
甲	取样于试管中，滴加__________试液	试液变红	有盐酸
乙	取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量	___________

丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论。甲、乙认为丙的实验设计不合理。理由是________。

③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。

同学们认为加入稍过量的__________（填化学式），经_____、蒸发等操作后即可完成。

【答案】

试管，

CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑，

向上排空气法，

C，

紫色石蕊，

有气泡产生，

加入的氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀，不能证明稀盐酸的存在，

CaCO₃，

过滤。

【解析】略

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科目：初中化学 来源： 题型：

用化学式表示下列反应，并注明反应的基本类型．
（1）红磷燃烧

（

反应）
（2）加热铜绿

（

反应）
（3）电解水

（

反应）
（4）铁在氧气中燃烧

（

反应）
（5）实验室制取二氧化碳

（

反应）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

根据题意回答下列问题．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

酒精灯

、b

铁架台

；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．该反应的反应类型是

分解

（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），该反应的符号表达式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
问题①：催化剂二氧化锰（MnO2）的用量对反应速率有没有影响？
我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H₂O₂）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO₂）粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8
二氧化锰（MnO₂）和粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用时间	17	8	7	5	4	3	2	1

请你分析表中数据并回答：MnO₂的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？
问题②：过氧化氢（H₂O₂）溶液的浓度对反应速率有没有影响？你的实验方案是：

每次用等量的二氧化锰，采用等量不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，观察收集等量气体时所消耗的时间

（4）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为

，反应的符号表达式是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．收集二氧化碳气体可选用的收集装置为

，有时也可用碳酸钠来制备，请写出碳酸钠的化学式

Na₂CO₃

．碳酸钠的相对分子质量为

106

．
（5）A装置中试管口略向下倾斜的原因是

防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管

．
（6）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是

（填序号）．
（7）采用C装置收集气体，如何判断收集满．

气泡从集气瓶外冒出

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图一中标有字母的仪器名称：a

铁架台

酒精灯

（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是

（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

，其中二氧化锰起

催化

作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的装置组合是

、

．反应的文字表达式为：

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

．
（4）如图一F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是

密度比空气大

、

不能燃烧、也不支持燃烧

，因此，二氧化碳可用于

灭火

．
（5）图二所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是

防止二氧化碳溶于水且与水反应

，植物油上方原有的空气对实验结果

无

（填“有”或“无”）明显影响．
（6）如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法．
A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；
B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；
C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管（如图乙）．
你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是

二氧化碳会从漏斗逸出

．C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？

能

，C同学改进的装置的优点是

节约药品（合理均可）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

图1装置是实验室制取气体时常用到的仪器，请回忆我们进行分组实验时的情景，回答下列问题．…

（1）小丽要用高锰酸钾制取氧气，她可以选择上述装置中的A和

C或D

（填字母）组装成一套实验室制取氧气的装置，请写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应化学方程式：

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）小华要用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，他可选择

和

（填字母编号）来组成一套实验室制取二氧化碳的装置，写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，判断二氧化碳是否收集满的方法是

将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满

．
（3）小明看到小华那个小组制取了两瓶二氧化碳后，反应还在继续进行，觉得浪费了药品．于是小明设计了如图2所示的制取二氧化碳的装置，请回答下列有关问题．
①使用该装置制取二氧化碳时，如何操作可以达到节约药品的目的

收集到所需的气体后，将通过粗钢丝将装有大理石的小布袋提起，脱离稀盐酸

；
②小华认真观察思考后提出：该发生装置还可以用来制取

氧气

气体（填一种气体的化学式），写出制取该气体的化学反应方程式：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（4）小丽制取氧气后，接着做了“硫在氧气中燃烧”的实验，小李同学把观察到的现象作了如下的记录，其中正确的是

（填字母序号）
A、点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧
B、硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，放出二氧化硫气体
C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体．

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科目：初中化学 来源： 题型：

按下列要求书写化学方程式并填空：
（1）镁在氧气中燃烧

2Mg+O₂

点燃

2MgO

2Mg+O₂

点燃

2MgO

；
（2）碳在过量氧气中充分燃烧

C+O₂

点燃

CO₂

C+O₂

点燃

CO₂

；该反应属于

放热

（选填“放热”或‘“吸热”）反应；
（3）实验室制取二氧化碳

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；反应类型

复分解反应

；
（4）用熟石灰和硫酸铜溶液制备波尔多液

Ca（OH）₂+CuSO₄═CaSO₄+Cu（OH）₂↓

．

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