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钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料.据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一.某校化学兴趣小组的同学欲探究金属腐蚀的原因,设计了如下实验.

(1)如图1,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化.几天后,他们会发现
 
处最先出现铁锈,大家结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和
 
 
等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应的过程.
(2)一位同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质,认为铜在空气中也会生锈.他们上网查阅资料,知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿).他们根据铜绿组成和空气的成分大胆猜测,铜生锈除了与铁生锈条件相同外,还应该有
 
参加反应.
(3)向铜绿中加入适量稀硫酸,固体逐渐溶解,得到蓝色溶液,从蓝色溶液中回收铜的过程如图2:
①操作a的名称是
 
.用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、
 

②证明B过量的现象是
 

③蓝色溶液加入过量铁粉发生反应的现象为
 

④防止金属锈蚀的方法很多,如制成不锈钢、在金属表面
 
(任写一种方法).
考点:金属锈蚀的条件及其防护,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触,据此填空;
(2)根据铜绿中含有的元素来进行分析猜想;
(3)向铜锈中加入过量稀硫酸,固体逐渐溶解,得到蓝色溶液,由从蓝色溶液中回收铜的过程可知:
①得到蓝色溶液为硫酸铜和稀硫酸的混合液,加过量的铁粉时反应后所得为固体与溶液的混合物,故可知操作a的名称.
②依据B属于稀酸的实际,所以证明B过量方法是取滤液少量于试管中,向试管中加入少量锌粒,观察现象.
③蓝色溶液加入过量铁粉发生反应的化学方程式为:铁与硫酸和硫酸铜分别反应.
④根据铁锈蚀的条件来分析.
解答:解:(1)因为钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果,所以A、B、C三处中,B处先生锈;
(2)由铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3可知,铜的锈蚀还可能与空气中的二氧化碳气体有关;
(3)①得到蓝色溶液为硫酸铜和稀硫酸的混合液,加入过量的铁粉,则铁能与稀硫酸反应,同时铁能置换出硫酸铜中的铜,所以反应后为铜铁的固体和硫酸亚铁的溶液,而操作a是分离固体与溶液的过程,所以是过滤;过滤需要用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗;
②固体M是铜与铁的混合物,分离两者时应加入稀硫酸或稀盐酸,所以证明B过量方法是:取滤液少量于试管中,向试管中加入少量锌粒,有气体产生,则证明B过量;
③蓝色溶液是硫酸铜与稀硫酸的混合物,所以加入过量铁粉发生反应的化学方程式为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑与Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.故看到:蓝色溶液变成浅绿色,黑色粉末变成红色;
④铁与氧气、水接触时易发生锈蚀,所以可以在铁制品表面覆盖保护层,如刷漆等.
故答案为:(1)B;氧气;水蒸气;
(2)二氧化碳;
(3)①过滤; 漏斗; ②不再产生气体; ③蓝色溶液变成浅绿色,黑色粉末变成红色;④刷漆(答案合理即可).
点评:本题主要考查了常见金属的知识,熟练掌握有关铁、铜的知识,会分析、应用、解决一些具体问题是解题的关键.
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化学源于生活,同时又服务于生活.以下做法不合理的是(  )
A、食品包装充氮气以防腐
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碳酸钙是一种白色固体,可溶于稀盐酸并产生无色气体.某同学想知道稀盐酸中的那种 粒子(H2O、H+、Cl-)能使碳酸钙溶解并产生无色气体.请你和同学们一起通过如图所示的四个实验完成这次探究活动.
(1)你提出的假设是
 

(2)通过实验①可以证明
 

(3)要证明另外两种粒子能否溶解碳酸钙并产生无色气体,还需要进行实验③和④:在③和④中应分别加入
 
 

(4)你的探究结果为
 

(5)写出实验②的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,可能涉及以下操作:A.称量  B.计算 C.溶解  D.装瓶贴标签.回答下列问题:
(1)用氯化钠固体和蒸馏水配制50g6%的氯化钠溶液时,其操作顺序是
 
(填序号).
(2)配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒和
 

(3)有关玻璃棒在化学实验中的作用,其中描述错误的是
 
(填序号).
A.过滤时:引流转移液体           B.蒸发液体时:搅拌可防止局部过热
C.捣碎固体时:研细               D.加速固体溶解时:搅拌可以加快溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:

SO2是一种和CO2的性质相似的酸性气体.实验室常用Na2SO3制取,化学方程式为:Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O.请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)实验室制取SO2所选用的实验装置是
 
 (填字母);
(2)SO2是大气污染物之一,不可直接排放. 由SO2排放造成的环境问题是
 

A.光化学烟雾  B.酸雨  C.赤潮  D.破坏臭氧层
(3)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为
 
.实验室制氧气时,使用B装置比A装置的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高氯酸(HClO4)和亚氯酸钠(NaClO2)在工业上有广泛的用途,其制备工艺流程如图:
请回答下列问题:
(1)HClO4中Cl元素的化合价是
 

(2)反应器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O,其中属于氧化物的是
 

(3)反应器Ⅱ中发生反应的化学方程式为2ClO2+SO2+4NaOH═2NaClO2+X+2H2O,则X的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图回答.
(1)写出下列仪器的名称:
 
,④
 
,⑩
 

(2)如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO2,其化学方程式为:
 

(3)若用加热固体KMnO4来制取并用排水法收集一瓶O2,应选用图1中的
 
(选填序号),反应的化学方程式为:
 

(4)已知乙炔(C2H2)气体可通过水和CaC2的反应制取.请你完成制取乙炔气体的化学反应方程式:
CaC2+
 
 
+C2H2↑.乙炔气中常含酸性杂质气体CO2和H2S,请在图2框中补画出除杂装置(导气管用直线表示),并标注必要的试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质,A、C都是维系人类生命最重要的物质,B是用于光合作用和灭火的气体,D可用于保护树木,防止冻伤,并防止害虫生卵,E是人体胃液中含有的酸,它们之间的转化关系如图1所示.(“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质之间的转化关系.)
(1)已知反应①、②、③的基本反应类型相同,写出反应③的化学方程式
 

(2)D与F反应生成白色沉淀,写出该反应的化学方程式
 

(3)分类观是化学的核心观念之一.请将(如图2)6种物质(按纯净物,填化学式)用树状分类法进行分类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图2为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.
(1)曲线上P点的含义是
 

(2)甲、乙物质均不可能是:
 

  A.KNO 3    B.Ca(OH)2
(3)某温度下,向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中,
加入20g水,使其充分溶解,观察到如图1所示的现象.
①则该实验的温度
 
t°c.( 填“高于”或“低于”)
②使甲继续溶解又不改变溶液中溶质的质量分数的方法是:
 
,然后再将甲、乙溶液均恒温蒸发2g水,
一定有晶体析出的是
 
.  
 A.甲    B.乙    C.甲、乙.

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