分析 (1)根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.
(2)根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题,俯视读数偏高,仰视读数偏用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏小,若俯视液面,读数比实际偏大.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.
(3)根据微粒结构图可以判断物质的化学式.
(4)①金刚石和石墨都是由碳元素组成,但原子的排列方式不同.
②一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,但分子的构成不同.
(5)①观察图示写出反应方程式即可.
③根据化合物中元素质量分数的计算方法分析.
④根据化学反应遵循质量守恒定律,推断化学式.
解答 解:(1)由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=药品质量+游码的质量,所以药品质量=砝码质量-游码质量,即:药品的质量=3.0g-0.6g=2.4g;
(2)用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.该学生初次读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,读数为30mL,实际体积等于30mL;倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为22mL,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于22mL;则该学生实际倾倒的液体体积大于8mL.
故选:A.
(3)由图中可知,1个丙烷分子含有3个碳原子和8个氢原子,化学式为:C3H8.
(4)①金刚石中碳原子是以正四面体的结构形式存在的,石墨中的碳原子是以正六边形的层状形式存在的,层与层之间以微弱的分子力结合.
②一氧化碳和二氧化碳的元素组成相同,但是分子的结构形式不同,CO分子由一个C原子和一个O原子构成,CO2分子由一个C原子和两个O原子构成,分子是保持物质化学性质的最小微粒,所以化学性质不同.
(5)①根据图示可知,此反应的化学方程式为:C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO↑+H2↑.
③170gNH3中氮元素的质量为:170g×$\frac{14}{14+1×3}×100%$=140g.
④根据质量守恒定律可知,生成物中缺少4个氮原子,所以生成物应该是氮气,并且氮气的化学计量数是2.
故答案为:(1)2.4g;(2)A;(3)C3H8;(4)①原子排列不同;②分子构成不同;(5)①C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2;③140;④N2.
点评 本题考查知识点较多,基础性强,要牢固掌握.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保 | |
B. | 变废为宝,将地沟油转化为航空煤油 | |
C. | 为治理雾霾,禁止使用化石燃料 | |
D. | CO2和水等合成新型燃油,有利于减缓温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用带火星的木条分别伸入三种气体中 | |
B. | 通过实验测定气体的溶解性 | |
C. | 将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中 | |
D. | 用燃着的木条分别伸入三种气体中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用新型的“零排放”无污染交通工具,如氢氧燃料电池车 | |
B. | 对城市生活和生产污水进行净化处理,分级使用 | |
C. | 使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染 | |
D. | 机动车任意排放废气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界的物质都是以化合物的形式存在的 | |
B. | 冰块和水混合得到混合物 | |
C. | 凡是含氧元素的化合物都是氧化物 | |
D. | 同种元素组成的纯净物是单质 |
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