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    18、根据下图回答问题：

    （1）填写图中编号仪器的名称：
    a．
    集气瓶
    ；b．
    酒精灯
    ；c．
    试管
    ．
    （2）图A是某同学设计的制取H2的实验装置，此装置存在的两处错误是：
    ①
    长颈漏斗管的末端未插入液面以下
    ；②
    气体导管插入部位太长
    ．
    （3）收集H2应选用的装置是（选用装置图编号B或C填写）
    B
    ．
    （4）某同学在用装置D做H2还原CuO的实验时，出现了下列异常现象：①事先已检验证明通入装CuO的试管中的H2是纯净的，但在加热试管中的CuO时发生爆鸣；②试管中CuO全部变红后，又逐渐变黑．分别简述产生上述二种异常现象可能的原因：
    ①
    加热前没有先通氢气使试管里的空气排净，加热时引起混合气的爆鸣
    ；②
    停止加热后没有继续通入氢气至冷却，致使生成的Cu又重新被氧化
    ．
    （5）在图E的仪器c中已倒入2毫升NaOH溶液，并滴入了1&#0；2滴酚酞试液，然后按图所示用胶头滴管逐滴滴入稀盐酸…
    ①图E中存在的错误是
    胶头滴管不应伸入试管内
    ；
    ②在NaOH溶液里滴入酚酞试液，溶液显
    红
    色；
    ③用指示剂的原因是
    酸和碱反应生成盐和水，只从外观上看，看不出发生了变化．但由于酸碱指示剂在酸、碱、中性溶液中各显示不同的颜色，因此根据颜色变化可判断中和反应的终点
    ．
    分析：（1）了解常用仪器的名称、用法；
    （2）实验室制取氢气时要注意长颈漏斗末端要深入液面下，导管稍微露出橡皮塞即可；
    （3）氢气用排水法和向下排空气法收集；
    （4）氢气还原氧化铜实验要先通氢气，停止加热后继续通氢气；
    （5）进行酸碱滴定时，胶头滴管不应伸入试管内，用酸碱指示剂的颜色变化来判断是否达到滴定终点．
    解答：解：（1）正确书写常用仪器名称：a、集气瓶 b、酒精灯 c、试管；
    （2）实验室制取氢气时要注意长颈漏斗末端要深入液面下，防止气体由漏斗口溢出；导管稍微露出橡皮塞即可，使气体顺利溢出；
    （3）氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法和向下排空气法收集；
    （4）氢气还原氧化铜时，加热前先通氢气，排除装置中的空气；停止加热后，继续通氢气至冷却，防止生成的铜又生成氧化铜；
    （5）①进行酸碱滴定时，胶头滴管不应伸入试管内，防止腐蚀胶头滴管；②无色酚酞试剂遇碱呈红色；③氢氧化钠溶液滴入酚酞试液呈红色，滴入盐酸，溶液颜色逐渐变浅，到氢氧化钠恰好反应完，溶液为无色，可用指示剂判断中和反应的终点．
    故答案为：
    （1）a．集气瓶 b．酒精灯 c．试管；
    （2）①长颈漏斗管的末端未插入液面以下；
    ②气体导管插入部位太长；
    （3）B；
    （4）①加热前没有先通氢气使试管里的空气排净，加热时引起混合气的爆鸣；
    ②停止加热后没有继续通入氢气至冷却，致使生成的Cu又重新被氧化；
    （5）①胶头滴管不应伸入试管内；
    ②红；
    ③酸和碱反应生成盐和水，只从外观上看，看不出发生了变化．但由于酸碱指示剂在酸、碱、中性溶液中各显示不同的颜色．因此根据颜色变化可判断中和反应的终点．
    点评：要想解答好这类题目，首先要掌握好基本实验操作方法和教材中常见物质的性质实验或制取实验操作方法；然后，将正确的操作与题中给出的操作相互对照，找出错误所在，并据此推断其产生的后果；或者是根据正确的操作，结合题中给出的实验后果，反推其产生的原因，找出错误操作所在．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图回答问题．
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    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为
     
    （填序号，下同），收集装置为
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ，应选用的发生装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图回答问题．
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    （1）仪器a的名称为
     
    ．
    （2）加热高锰酸钾制取氧气的装置是
     
    （填序号），反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）根据CO2的性质分析，制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原因是
     
    ，检验二氧化碳已经收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?浦东新区一模）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用甲图所示装置进行电解水的实验，写出反应的化学方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑十O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑十O2↑
    ．用带火星的木条可检验
    b
    b
    （填“a”或“b”）管产生的气体，这利用了该气体的
    助燃
    助燃
    性．
    （2）用乙图所示装置测定空气中氧气的含量，若实验成功，实验过程中可观察到的现象是
    白磷燃烧产生大量白烟，烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占集气瓶容积的
    1
    5
    白磷燃烧产生大量白烟，烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占集气瓶容积的
    1
    5
    ，该实验的结论是
    氧气约占空气总体积的
    1
    5
    氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ．
    （3）用丙图所示装置进行实验，其探究目的是
    探究可燃物燃烧的条件
    探究可燃物燃烧的条件
    ．
    （4）利用丁图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
    碳
    碳
    与氧气反应所导致的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图回答问题．

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置为
    C
    C
    ，二氧化碳验满方法是
    将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了
    将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，应选用的发生装置为
    A
    A
    ．
    （4）在分析实验室如何制取氧气时，有下列两种说法，请你分析它们的正误．如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例．
    ①必须选择含氧元素的物质作原料．
    正确．因为氧气是由氧元素组成，依据化学反应前后元素种类不变可知制氧气的原料必须选择含氧元素的物质
    正确．因为氧气是由氧元素组成，依据化学反应前后元素种类不变可知制氧气的原料必须选择含氧元素的物质
    ．
    ②必须加热
    不正确．2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    不正确．2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：

    （1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ，此法生成氧气的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，收集氧气的方法为
    排水法
    排水法
    ．
    （2）实验室制取氢气，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）
    CEFG
    CEFG
    ，反应的化学方程式为
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ．

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