【题目】某可燃物的着火点为 t℃，根据图 1 和图 2 提供的信息回答下列问题。
（1）图 1 中该物质在 M 点时____（填“能”或“不能”）燃烧，理由是 _______________。
（2）图 1 四种状态中，燃烧最旺的点是______。
（3）以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱 内打上一些孔（如图 2），优点是 _______________。
（4）煤炭堆放在墙角，一段时间，墙壁变黑，主要是因为构成物质的微粒（_______）
A．质量很小 B．不断运动
C．体积很小 D．之间有空隙
（5）煤炉烧水，水烧开时溢出洒在通红的煤上，火不但不熄灭，反而蹿出很高的火苗。 这是因为水和炽热的碳在高温下反应，生成一氧化碳和氢气所致，请写出该反应的 化学方程式 _______________。
【答案】 不能 没有与氧气接触 Q 增大与氧气的接触面积 B H2O+C
CO+ H2
【解析】（1）燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。图 1 中该物质在 M 点时不能燃烧，理由是没有与氧气接触；（2）图 1 四种状态中，燃烧最旺的点是Q，因其温度最高，氧气最充足。（3）促进燃料的方法：增大可燃物与氧气的接触面积，提高氧气的浓度，把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱 内打上一些孔，优点是增大煤粉与氧气的接触面积。（4）煤炭堆放在墙角，一段时间，墙壁变黑，主要是因为构成物质的微粒不断运动，而相互混合；（5）水和炽热的碳在高温下反应，生成一氧化碳和氢气所致，反应的 化学方程式H2O+C
CO+ H2。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置图，回答有关问题：
(1)写出装置图中标号仪器的名称：①______；②_______。
(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的符号表达式__________，可选用的制取装置是_____(填字母)。
(3)若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_____(填字母)。
(4)若用F装置收集氧气，则气体从____(填“a”或“b”)端通入。
(5)小华收集二氧化碳选用C装置，而不选用D或E装置，由此可以推断出二氧化碳具有的物理性质__________；____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题：
（1）仪器x的名称是 。
（2）若用装置B收集氧气，进气口应为 端（选填“a”或“b”）。
（3）对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是 。
（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是 。
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某物质由碳、氧、钙三种元素组成，下图是该物质中各元素的质量分数的圆饼图。 据图分析，下列关于该物质的说法错误的是（ ）
A. 该物质中碳元素的质量分数为 12%
B. 该物质中碳和氧两种元素的质量比为 1：3
C. 该物质的化学式可表示为 CaCO3
D. 12.5 g 的该物质中钙元素的质量为 5 g
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积
的1/5， 下列对这种现象解释不合理的是( )
A. 甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完
B. 甲同学未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C. 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹
D. 甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A、B、C、X是初中化学常见物质，相互关系如图所示。其中箭头表示物质间能转化，连线表示物质间能反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略。下列说法错误的是
A. 若X是无色液体，则A不可能是单质
B. 若X是无色液体，则B不可能是混合物
C. 若X是无色气体，则B不可能是氧化物
D. 若X是无色气体，则C可能是氧化物
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com