下列物质的用途利用了化学性质的是( )
| A. | 手术麻醉时用液氮作冷冻剂 | B. | 急救病人时用氧气供人呼吸 |
| C. | 电解水时用石墨作电极材料 | D. | 节日庆典时用氢气充灌气球 |
常见气体的用途;电解水实验. | |
专题: | 物质的性质与用途. |
分析: | 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质. A、液氮气化要吸收大量的热量,使周围温度降低; B、根据呼吸是缓慢氧化的情况判断; C、石墨具有很好的导电性; D、氢气的密度小于空气的密度,可以用来填充气球. |
解答: | 解:A、液氮气化要吸收大量的热量,使周围温度降低,所以常用作医疗手术中的冷冻剂,是利用它的物理性质,故A不符合题意; B、呼吸是缓慢氧化的过程,是化学变化,氧气能供人呼吸是通过这一变化表现出来的,为化学性质,故符合题意; C、电解水时用石墨作做电极材料,是利用的石墨的导电性,是物理性质,故不符合题意; D、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的物理性质﹣﹣密度比空气小,故不符合题意. 故选B. |
点评: | 化物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念,是考查的热点之一,正确理解定义,明确二者的本质区别:是否通过化学变化表现出来,是解题的关键所在. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过足量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的组成不可能是( )
A.H2、CH4、CO B.H2、 CO2 C.CH4 、CO2 D.CH4、CO、H2、CO2w
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CO2 | CO | 将气体点燃 |
B | N2 | O2 | 通过灼热的铜网 |
C | Cu | Zn | 加入过量的稀盐酸,过滤,洗涤,干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入过量的铁粉,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实不能说明分子之间有间隔的是( )
| A. | 打气筒将空气压入自行车胎内 |
| B. | 空气受热体积膨胀 |
| C. | 氢气在氧气中燃烧生成水 |
| D. | 1体积酒精和1体积水混合小于2体积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图为A、B、C在水中的溶解度曲线图:
(1)A、C交点的意义是 ;
(2)t3℃时,A、B、C三者的溶解度由大到小的顺序是 ;若在该温度时将45克A放入50克水中,形成的溶液是 溶液;(填“饱和”或“不饱和”)所得溶液的质量分数为 ;
(3)如果有A、B的混合物(含少量的B),将A分离出来的方法是 ;
(4)t2℃时,等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,温度升高到t3℃,所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
美国两位科学家利用碘元素,借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究,揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜,获得了2012年诺贝尔化学奖.图①和图②是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图.请回答:
(1)由图①可知碘元素的一点信息是: ;
(2)A、B、C中与碘元素化学性质相似的是 (填字母);
(3)碘元素在元素周期表中排在第 周期;
(4)碘化镁的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是我们学习化学的重要工具。下图为七种原子的结构示意图,请按要求填空。
(1)上图中七种元素之间的最本质的区别是 ;
(2)钠原子在化学反应中容易 (选填“得到”或“失去”)电子,它与氯形成的化合物的化学式为 ;这种化合物的构成粒子是 ;(填粒子符号)
(3)从原子结构上分析,图中哪两组元素具有相似化学性质 ; (填元素符号)
(4)氧化钙常用作干燥剂,该干燥剂与水反应会 (选填“吸热”或“放热”);
(5)碘元素是人体必需的微量元素,它处于元素周期表中的第 周期。
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧 反应
(2)电解水 )反应
(3)久放澄清石灰水的瓶壁为什么会出现浑浊 .
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