精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2005?山东)在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系,是化学科学不同于其他科学特有的思维方式.已知H、C、0、Na四种元素的核电荷数分别为1,6,8,1l,根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号(如元素符号、化学式、离子符号等),按要求写出(1),(2)题中两种不同粒子的化学符号,以及由这种粒子构成的(或含有这种粒子的)一种物质的名称.
(1)质子数为ll的同种元素的原子和离子 粒子的化学符号    
对应物质的名称    
(2)质子数为10的两种不同的分子 粒子的化学符号    
对应物质的名称    
分析:根据原子和离子的书写方法再结合质子数的计算方法考虑本题.
解答:解:(1)由于决定元素种类的是质子数,所以质子数为ll的元素是钠元素,因为钠原子由两个字母组成,要遵循一大二小的原则所以钠原子为:Na;离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以钠离子为:Na+
(2)由于水分子中含有两个氢原子和一个氧原子,对于原子来说核内质子数等于核电荷数,一个氢原子质子数为1,两个氢原子的质子数就是2;一个氧原子质子数为8,所以一个水分子中质子数为2+8=10;甲烷分子是由一个碳原子和4个氢原子构成,由于碳的质子数是6,一个氢原子质子数为1,,4个氢原子的质子数就是4,所以甲烷分子的质子数为:6+4=10.
故答案为:
                 (1)                                     Na     Na+
    金属钠   氯化钠
(2)   H2O   CH4
    水   甲烷
注:(2)中,NH3、HF、Ne等均可.
点评:解答本题的关键是要知道原子、离子的写法,分子中质子数的计算方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?山东)下列说法不合理的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?山东)从农药DDT和六六六的发明、推广、禁用,到医药PPA的发明、推广、禁用,人类对化学合成药物的研制和应用有了更新的认识.下列观点不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?山东)人类的生命活动过程中,体内的物质在不断发生着各种各样复杂的变化(含物理变化和化学变化),这些变化的实质就是构成物质的分子、原子、离子等微观粒子的运动与变化,并通过微观粒子的运动与变化跟环境进行物质交换.你可能不会想到,今天你泼出去的一盆污水中的水分子,很可能在将来的某一天会再次被你“喝”下去.有人分析测算,在我们每个人的身体里可能有数百万个原子是来自爱因斯坦的身体.试从微粒构成物质的观点和物质变化的观点简要解释一下,为什么说我们的身体里有许许多多个原子可能是来自爱因斯坦的身体?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?山东)某班学生在野炊时出现了下列情况:第一小组的同学在背风的地段支起了炉灶,升起炉火后发现干燥的柴草燃烧不旺,只好使用锅盖往灶堂内扇风,才使得火势越来越旺.第二小组的同学接受了第一小组同学的教训,把炉灶支在了通风良好的空旷地段,结果发现必须找来物品遮挡在炉灶的进风口处,才能保证柴草顺利燃烧起来.请你用所学的关于燃烧的化学知识加以解释.

查看答案和解析>>

同步练习册答案