【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列实验目的和方案设计对应正确的是
A.除去铁钉表面的铁锈﹣用过量的稀硫酸长时间浸泡
B.检验一氧化碳和天然气都含有碳元素﹣分别点燃,在火焰上方罩冷而干燥的烧杯
C.区别硬水和软水﹣分别加入适量明矾
D.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响﹣硫分别在空气和氧气中燃烧
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们已学习过碳的单质与化合物的相关知识,请据此回答下列问题。
(1)金刚石与石墨都是碳的单质,但是物理性质不同,原因是什么?________
(2)CO与CO2都是碳的氧化物,但是化学性质不同,原因是什么?______
(3)一氧化碳能与氧化铜反应得到铜,一氧化碳具有什么性质?________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
(查阅资料)铁的活动性比铜强。
(进行猜想)对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu;
猜想二:_______;
猜想三:Fe>Cu>R
(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | _______ |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率填______(“快”或“慢”) |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中不能燃烧 |
(得出结论)猜想_______正确。
(交流反思)三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种。
(归纳总结)他们总结得出比较金属活动强弱的常见方法有:
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
(2)金属与__________溶液(盐酸、稀硫酸等)是否反应或反应的剧烈程度;
(3)金属与盐溶液(金属的化合物的水溶液)是否反应。
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【题目】物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是
A.金刚石用于切割玻璃——金刚石硬度大
B.液态氧用作火箭的助燃剂——氧气具有可燃性
C.洗洁精可以洗涤油污——洗洁精具有乳化作用
D.干冰用于人工降雨——干冰升华吸收大量的热
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【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。
(1)用符号表示:银___;2个硅原子___;氯化钠溶液中含有的阴离子___。
(2)“2NH3”中, “2”表示___,“3”表示___。
(3)铁丝插入CuSO4溶液中充分反应,所得溶液中一定含有溶质___(写名称)。
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【题目】许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实,分别说明在其他条件不变时,这些因素是如何影响化学反应速率的。示例:硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快,更剧烈。答:增大反应物浓度,可以加快化学反应速率。
(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质_____。
(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解,若加入少量MnO2时分解加速_____。
(3)煤粉比煤块燃烧更剧烈_____。
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【题目】分析推理是化学学习过程中的常用方法。下列推理正确的是( )
A.物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以发生氧化反应一定有氧气参加
B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
C.离子是带电的一种微粒,所以带电的微粒一定是离子
D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
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【题目】阅读下列信息,并据此完成以下小题:
氮化镓(GaN)材料的研究与应用是目前全球半导体研究的前沿和热点,是研制微电子器件、光电子器件的新型半导体材料。氮化镓硬度大、熔点高,极稳定,可以通过以下反应获得:2Ga+2NH3=2GaN+3H2.。
【1】氮化镓属于
A.混合物B.单质C.化合物D.氧化物
【2】氮化镓中氮元素化合价是-3,则镓元素化合价是
A.+1B.+2C.+3D.+4
【3】获得氮化镓的反应属于
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.以上均不正确
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【题目】用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是( )
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.食物腐败,说明分子本身发生改变
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
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