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用化学符号表示:
①铝元素
 

②2个氢原子
 

③3个镁离子
 
; 
④铁
 

⑤能保持二氧化碳化学性质的粒子
 

⑥水中氧元素为-2价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①铝元素的元素符号为:Al;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
③据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此3个镁离子表示为:3Mg2+
④铁是由原子直接构成的,故铁的化学式可用其元素符号表示为:Fe;
⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子,其分子符号为:CO2
⑥元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氧元素为-2价,故可表示为:H2
-2
O

故答案为:①Al;②2H;③3Mg2+;④Fe;⑤CO2;⑥H2
-2
O
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化肥尿素[CO(NH22]中,试计算:
(1)碳、氧、氮、氢四种元素的原子个数比为
 

(2)各元素质量比
 

(3)其相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )
选项事    实解    释
A墙内开花墙外可嗅到花香分子不断运动
B5mL水和5mL酒精混合后总体积小于10mL分子之间有间隔
C水变为水蒸气,所占体积变大水分子体积变大
D扫描隧道显微镜获得的苯分子图象物质是由微观粒子构成的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需要 O2 9.6克,如果用加热KClO3的方法来制取,则需要完全分解KClO3 的质量是多少克?同时生成氯化钾多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化中的最小粒子是(  )
A、原子B、分子C、质子D、中子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成三氧化二铁
D、蜡烛在空气中燃烧时火焰分为内焰和外焰两层

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科目:初中化学 来源: 题型:

有四瓶无色气体,分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳,为区别它们,某同学将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,木条燃烧得更旺的是
 
,木条燃烧无变化的是
 
,木条熄灭的是
 
 
,这两种气体可用
 
来区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、二氧化碳、空气,可以采用的最简便的方法是(  )
A、分别倒入少量的澄清石灰水
B、分别测量它们的密度
C、分别伸入带火星的木条
D、分别伸入燃烧的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从九龙江中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾溶液,搅拌、静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称),该操作需要用到的玻璃仪器有
 
(填字母).
A.带铁圈的铁架台   B.酒精灯  C.漏斗   D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
(2)经过以上处理过的水发现还有异味和颜色,则利用如图简易装置继续进行净化处理,其原理是利用了活性炭的
 
,装置中水样从下端入水口进入的目的是
 

(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①生活中可用
 
来区分硬水和软水.
②硬水中主要含有较多的可溶性钙和镁的化合物,可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 
,根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 
(写出一种物质的化学式即可).
(4)据最新报道,18名韩国人因使用了小小的空气加湿器杀菌剂而患了肺病死亡.电加热式加湿器原理是将水在加热体中加热到100℃,产生蒸气,用电机将蒸气送出.此过程属于
 
(填“物理变化”或“化学变化”)
(5)水的用途很广泛.请写出实验室采用电解水的方法制取氢气的符号表达式:
 

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