分析 (1)A、B、C、D四个实验中:A实验生成物为二氧化碳气体,不能形成气压差,故不能达到实验目的;而B、C、D三个实验可以完成,能够能达到实验目的;
(2)①A实验测定空气中氧气的含量,故应充分消耗氧气;
②B实验稀释浓硫酸,玻璃棒搅拌并及时散热;
③C实验铁丝生锈消耗空气中的氧气,管内外形成气压差,故U型管中液面左高右低;
④D实验一氧化碳还原氧化铁,已知反应物一氧化碳和氧化铁,生成物为二氧化碳和铁,反应条件为高温;反应完,将有尾气一氧化碳,故需要处理掉.
解答 解:(1)经分析A、B、C、D四个实验,A实验生成物为二氧化碳气体,不能形成气压差,故不能达到实验目的;
(2)①A中可燃物应取过量的原因是确保集气瓶中的氧气完全反应;
②B中玻璃棒的作用是搅拌、散热;
③一段时间后,C中的实验现象为铁丝生锈,U型管中液面左高右低;
④D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;酒精灯的作用是点燃未反应的CO,防止其污染空气.
故答为:
(1)A;
(2)搅拌、散热;铁丝生锈,U型管中液面左高右低;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;点燃未反应的CO,防止其污染空气.
点评 了解金属生锈的条件,探究测定空气中氧气含量的方法;掌握浓硫酸的性质和稀释方法及其注意事项;掌握一氧化碳还原氧化铁的实验原理及注意事项.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可以再分,原子不能再分 | |
B. | 水是由氢、氧两种元素组成的 | |
C. | 水中含有氢气和氧气 | |
D. | 水分解生成的氢气和氧气的质量比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为治理雾霾,禁止使用化石燃料 | |
B. | 变废为宝,将地沟油转化成航空燃料 | |
C. | 城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保 | |
D. | 使用电动汽车,减少尾气排放,改善空气质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氕原子和氘原子的核外电子数都是1 | |
B. | 氕原子和氘原子中子数相同 | |
C. | 氕原子和氘原子属于同种元素 | |
D. | 氕原子和氘原子相对原子质量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象及结论 |
1 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水 ②滴加酚酞试液 | 现象:①产生有刺激性气味的气体 ②酚酞试液变红色 结论:证明猜想正确 |
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