实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水,搅拌,过滤 ①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | ①滤液变红色 | 氢氧化钙没有变质 氢氧化钙部分变质 |
②无气泡产生(或有气泡产生) |
分析 (2)该瓶氢氧化钙在保存期间可能吸收空气二氧化碳而全部变质为碳酸钙,也可能部分吸收二氧化碳而部分变质为碳酸钙,也可能因保存较为完善而未变质;
(3)利用变质后的碳酸钙不显碱性,不能使酚酞试液变成红色,但可与稀盐酸反应放出二氧化碳气体而氢氧化钙的水溶液显碱性可以使酚酞试液变成红色,根据现象得出结论;
(4)①氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰,常用于改良酸性土壤;
②氢氧化钙为碱能与空气中的二氧化碳发生反应产生碳酸钙沉淀和水,写出反应的方程式.
解答 解:(2)该瓶氢氧化钙还存在另外情况:也可能保存较好,没有吸收二氧化碳而没发生变质;
(3)若猜想B认为部分变质,因此固体样品中既含有氢氧化钙又有碳酸钙,因此,溶解过滤后,滤液中因含有氢氧化钙而能使酚酞变红,滤渣中因含碳酸钙而与稀盐酸反应放出气体二氧化碳;因此可观察到:①滤液变红色,②有气泡产生;若猜想C认为未变质,则只有氢氧化钙,因此,溶解过滤后,滤液中因只含有氢氧化钙而能使酚酞变红,滤渣中不含碳酸钙而不与稀盐酸反应放出气体二氧化碳;因此可观察到:①滤液变红色,②无气泡产生;
(4)①氢氧化钙又被称为熟石灰和消石灰,由于氢氧化钙属于碱,能与酸发生中和反应,因此农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤;
②氢氧化钙吸收空气中二氧化碳生成碳酸钙和水而变质,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氢氧化钙应密封保存,防止接触到空气中二氧化碳;
故答案为:(2)氢氧化钙没有变质;
(3)①滤液变红色; ②无气泡产生(或有气泡产生); 氢氧化钙没有变质(或氢氧化钙部分变质);
(4)①酸 ②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评 利用氢氧化钙与碳酸钙性质的不同,设计实验鉴别两物质是否存在,从而判断氢氧化钙变质情况是解本题的关键,另外要熟练写出基本的化学方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜片上红磷不燃烧是因为温度没有达到着火点 | |
B. | 水中白磷不燃烧是因为不与氧气接触 | |
C. | 热水只起到加热作用 | |
D. | 该实验利用了铜片的导热性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧一定发光、放热,一定是化学变化 | |
B. | 有盐和水生成的反应不一定是中和反应 | |
C. | 知道元素原子的质子数就能确定其核外电子数 | |
D. | 某物质的饱和溶液不能再溶解其他物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个青蒿素分子中含有42个原子 | |
B. | 青蒿素的相对分子质量为282g | |
C. | 青蒿素中碳元素的质量分数最高 | |
D. | 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90:11:40 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反应后质量/g | 未测 | 21 | 10 | 9 |
A. | 该反应为分解反应 | B. | X中未测值为0 | ||
C. | 若Q为氧气,则该反应为氧化反应 | D. | 该反应遵循质量守恒定律 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红面氧化铁“警察” | B. | 白面碳酸钙“警察” | ||
C. | 紫面石蕊试液“警察” | D. | 二氧化碳“警察” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CH4 H2 CO | B. | CH4 CO H2 | C. | CO CH4 H2 | D. | H2 CH4 CO |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH 氢氧化钠 烧碱 | B. | CaO 氢氧化钙 生石灰 | ||
C. | Na2CO3 碳酸钠 纯碱 | D. | NaCl 氯化钠 食盐 |
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