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3.如图所示是实验室常用的气体发生和收集装置.

在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中,应选用的发生装置是B(填装置的编号),写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集装置应该选用D,原因是氧气不易溶于水.

分析 根据实验室中制取氧气的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置.

解答 解:用双氧水和二氧化锰制取氧气,属于固液常温型,应该选择B装置来制取氧气;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
氧气不易溶于水,密度比空气的大,能用排水法、向上排空气法收集,即收集装置是D.
故答案为:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;D;氧气不易溶于水.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学用语填空:
(1)可用于改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2
(2)将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有红色的物质析出,且意外发现少量的气体,
该气体最有可能是H2
(3)浓硫酸溅到皮肤上,应大量水冲洗,并涂上3%-5%的NaHCO3溶液
(4)鉴别氢氧化钠与碳酸钠溶液可用HCl
(5)常用氢氧化钠溶液,吸收二氧化硫,其反应方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.请根据下列装置图回答问题.

(1)A中制取气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,其验满的方法是将燃着的木条接近瓶口,观察火焰是否熄灭. A装置还可用于实验室制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验B中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是密度大于空气,不能燃烧,不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.身边处处有化学.请从下列5种物质中选择合适物质的序号填空:
①熟石灰   ②氢氧化铝    ③盐酸     ④水银     ⑤火碱
(1)医用体温计里的物质通常是④;(2)工业上常用③来除去钢铁表面的锈迹;
(3)能治疗胃酸过多的碱是②;(4)能改良酸性土壤,配制波尔多液的物质是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.粗盐中的可溶性杂质有:CaCl2、MgCl2、Na2SO4,为提纯氧化钠有以下操作:①加适量的盐酸,②加入过量的NaOH溶液,③加入过量的BaCl2溶液,④加过量的Na2CO3溶液,⑤过滤,⑥蒸发.
(1)以上操作合理的而先后顺序为②③④⑤①⑥(数字符号不能重复使用)
(2)加入Na2CO3溶液的作用是什么?
(3)过滤后得到的固体有哪些?(写出化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验一:粗盐提纯的部分操作如图1所示.

(1)操作A中使用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解.
(2)制作过滤器的过程如图2所示,其正确操作顺序为③①②(填序号).

(3)操作B结束后发现滤液仍较浑浊,可能的原因是滤纸破裂(写一点).
(4)举出一个生活中应用过滤原理的实例:自来水厂的过滤池.
实验二:中和反应是放热反应吗?三位同学为探究此问题进行了下列实验:

(1)甲同学取10mL 10%的NaOH溶液于试管中,逐滴加入10%的稀硫酸,随着硫酸的加入,烧杯中溶液温度与加入硫酸体积之间的变化关系如图3甲所示.本实验选用10%的NaOH溶液而不选用NaOH固体的原因是氢氧化钠固体溶于水放热.
(2)乙同学按图3乙装置进行实验,其中的澄清饱和石灰水的作用是通过饱和石灰水变浑浊证明反应放热.
(3)丙同学按图3丙实验,可以根据烧杯中的导管口产生气泡的现象也能证明中和反应是放热的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.测定空气中氧气含量的实验中:要等装置冷却后才打开弹簧夹,原因是温度高时,气体气体膨胀,进入的水少,测定结果偏小; 如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作   太慢,测量结果会偏大,原因部分空气受热逸出,冷却后会造成进水偏多;  不要用木炭或硫代替红磷,原因:木炭或硫燃烧生成气体,集气瓶内的压强不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格.
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小.
②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰层温度最高.
③再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,结论:石蜡燃烧后生成了水.取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧后还生成了二氧化碳.据此写出蜡烛燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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13.农作物生长需要的肥料一般可分为有机肥料和化学肥料两类.

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