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兴趣小组同学为了探究露置空气中的氢氧化钠固体是否变质,设计如下实验流程,并进行相关实验.

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请回答问题:
①若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是______,说明氢氧化钠已经变质,氢氧化钠变质的原因是(用化学方程表示)______;
②若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀的化学式为______;该实验能否证明样品中有NaOH,理由是______;
③若A是CaCl2溶液,当实验现象a为______,现象b为______,证明氢氧化钠固体全部变质.
④若氢氧化钠固体只是部分变质,则除去杂质的实验步骤为:
(I)取部分变质的氢氧化钠固体,溶于水;
(II)在溶液中滴加______溶液,观察到______时,停止滴加该溶液;
(III)对步骤(II)所得溶液进行______操作,然后对溶液加热______、结晶、冷却,所得固体盛放到试剂瓶,贴上标签待用.
①根据氢氧化钠的性质可以知道,氢氧化钠若变质,则会生成碳酸钠,碳酸钠可以和酸反应生成气体,所以若现象a为有气泡产生,则加入的物质为稀盐酸或是稀硫酸;
②若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,由于氢氧化钙可以和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以可以判断白色沉淀为碳酸钙,其化学式为:CaCO3,但是由于反应生成了氢氧化钠,所以不能通过溶液变红来说明证明样品中有NaOH;
③若A是CaCl2溶液,氯化钙可以和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和中性的氯化钠,所以如果氢氧化钠完全变质,则充分反应后可以观察到的现象为:现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液不变色.
④Ⅱ、若除去碳酸钠,则应该选择氢氧化钙溶液,这样既可以除去碳酸根离子,也不会引入新的杂质,所以可以向配得的溶液中加入氢氧化钙溶液直至不再产生沉淀为止;
Ⅲ,通过过滤得到氢氧化钠溶液,然后对滤液进行加热蒸发,即可得到氢氧化钠.
故答案为:①稀盐酸或稀硫酸;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
②CaCO3;碳酸钠和氢氧化钙反应生成了氢氧化钠,所以不能证明样品中有NaOH;
③产生白色沉淀;无色酚酞试液不变色;
④Ⅱ、氢氧化钙;不再产生沉淀;
Ⅲ、过滤;蒸发.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
对固体猜想:
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依据是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空气中的CO2与NaOH反应生成Na2CO3
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空气中的CO2与NaOH反应生成Na2CO3

猜想Ⅱ:全部是NaOH
猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3
试验和推断:
实验步骤实验现象
①取少量白色固体于试管中,加水振荡后,至全部溶解.无色溶液
②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液现象A
③再向试管中滴加几滴酚酞试液.现象B
(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是
稀盐酸(或稀硫酸等酸)
稀盐酸(或稀硫酸等酸)
,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(与所选的酸对应,合理均可)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(与所选的酸对应,合理均可)

(2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A有白色沉淀,现象B为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
CaCO3
CaCO3
(填化学式),该实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
(3)若X是CaCl2溶液,猜想Ⅲ成立的实验现象是
现象A有白色沉淀产生
现象A有白色沉淀产生
现象B为无色酚酞变红色
现象B为无色酚酞变红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学为了探究实验室久置的氢氧化钠溶液中溶质的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
[对溶质猜想]
猜想一:全部是NaOH
猜想二:全部是Na2CO3
猜想三:是NaOH和Na2CO3的混合物
[实验和推断]
(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
盐酸(合理均可)
盐酸(合理均可)
,说明该溶液已变质,有气泡产生的化学方程式是
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
CaCO3
CaCO3
(填化学式),该实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为
产生白色沉淀
产生白色沉淀
,现象b为
无色酚酞试液不变色
无色酚酞试液不变色
,则猜想二成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
[对固体猜想]
猜想Ⅰ:全部是NaOH;      
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:
是NaOH和Na2CO3
是NaOH和Na2CO3
混合物.
[查阅资料]
(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取少量该样品配成溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.
白色沉淀
白色沉淀
生成.
说明原固体中一定有
Na2CO3
Na2CO3
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液. 溶液变
色.
说明原固体中一定有
NaOH
NaOH
[实验结论]猜想Ⅲ成立
[反思与评价]
(1)氢氧化钠固体露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”).理由
氢氧化钙和碳酸钠反应会产生氢氧化钠
氢氧化钙和碳酸钠反应会产生氢氧化钠

[理解与应用]
(1)氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:
浓盐酸(或浓硫酸等)
浓盐酸(或浓硫酸等)

(2)为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钠样品10.0g于锥形瓶中,加入40.0g水,振荡形成溶液,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示.
求:10.0g样品中各成分的质量 (写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?崇明县二模)某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
盐酸
盐酸
,说明氢氧化钠已经变质,变质的原因是(用化学方程式表示)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)若A是BaCl2溶液(溶液呈中性),当实验现象a为
白色沉淀
白色沉淀
,现象b为
酚酞由无色变红色
酚酞由无色变红色
,则猜想Ⅲ成立;
【反思】兴趣小组同学反思了氢氧化钠固体变质的原因,认识到实验室保存氢氧化钠时应注意
密封保存
密封保存

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钙固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
猜想Ⅰ.全部是Ca(OH)2;       猜想Ⅱ.全部是CaCO3
猜想Ⅲ.
 

小明同学取固体样品于试管中,加少量水,振荡,静置,发现有白色沉淀出现,他认为氢氧化钙已发生变质.小红同学提出质疑,认为小明的实验不足以说明氢氧化钙已变质.其理由是
 

小雯同学设计了如下实验方案:精英家教网
(1)若现象a为有气泡产生,说明沉淀A中含有的物质名称是
 

(2)若X是CO2气体,现象c无白色沉淀,则说明样品中
 
(填“有”或“没有”)Ca(OH)2.综合(1)和(2)的结论,得出猜想
 
成立.
(3)若X是Na2CO3溶液,猜想Ⅲ成立的实验现象是:现象a为有
 
产生,现象b为无色酚酞试液
 
色,现象c为
 
.产生现象c的反应的化学方程式为
 

若(3)反应后的废液直接倒入下水道,会污染环境.小雯同学用适量稀硫酸处理废液,但不知是否恰好完全中和.于是,小强同学设计了如下实验方案来验证:
实验步骤 实验现象 结论
取少量处理后的废液于试管中,滴入无色酚酞溶液.
 

处理后的废液仍然显碱性
若没有明显现象 处理后的废液显中性
①有同学提出质疑,认为上述实验方案不足以证明处理后的废液一定显中性,理由是:
 
.为此,还需要从以下选项中选择一种试剂再进行实验验证,其中可行的是
 
(填字母).
A.石蕊溶液     B.Ba(NO32溶液   C.锌粒      D.生锈的铁钉
②久置的氢氧化钙变质的化学方程式是
 

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