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    实验室中下列物质不需密封保存的是（　　）
    A、石灰石B、生石灰
    C、氢氧化钠D、浓硫酸
    考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法,生石灰的性质与用途
    专题：物质的变化与性质
    分析：具有挥发性、具有吸水性、能与空气中的成分发生化学反应的物质组要密闭保存，据此结合常见物质的性质进行分析判断．
    解答：解：A、石灰石通常状况下，性质相对稳定，不易发生变化，无需密封保存，故选项正确．
    B、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，需要密封保存，故选项错误．
    C、氢氧化钠易吸收水分发生潮解，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，需要密封保存，故选项错误．
    D、浓硫酸具有吸水性，需要密封保存，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握药品密闭保存的原因（具有挥发性、具有吸水性、能与空气中的成分发生化学反应等）是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验操作的说法中，不正确的是（　　）
    A、烧杯加热时应放在石棉网上
    B、胶头滴管不可横放于实验桌上
    C、取用粉末状固体常用药匙
    D、试管夹夹持在距试管底部约l/3处

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    肖敏在观察老师做铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验时集气瓶中都要放少量的水，两者的作用分别是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年6月11日，我国自行研制的“神舟十号”载人飞船发射成功，中国航天员首次出舱进行太空行走，“神州十号”飞船使用了大了新型的结构材料，金属钛便是其中一种，金属钛外观上与铜相似，质地非常轻盈，机械强度大，却与铜相似，而且耐热性能好，是制造飞机、火箭和宇宙飞船的最好材料，钛的冶炼过程，一般都在800℃以上的高温下进行，因此，必须在真空中或稀有气体保护下操作，可用金属钠为还原剂从TiCl4中置换出金属钛，根据以上信息归纳整理：
    （1）钛金属的物理性质
     
    ；化学性质
     
    ．
    （2）金属钠制取金属钛反应的化学方程式为
     
    ，反应前后钛元素的化合价分别是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将标准状况下密度为0.717g/L的甲烷气体燃烧，产生的二氧化碳和足量的石灰水反应，可得到沉淀物10g，则原甲烷气体在标准状况下体积为多少升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘和高锰酸钾的溶解性比较，填表．
     溶质 溶剂现象 
     碘 水 
     碘 汽油 
     高锰酸钾 水 
     高锰酸钾汽油  

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    （1）【问题】氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）【猜想】氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     

     
    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液难分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
     
    （4）【结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜能作为氧化氢分解的催化剂．
    （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：【实验目的】探究在反应前后氧化铜的
     
    ．
    【实验步骤】①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，
     
    ；④对比反应前后氧化铜的质量．
    【讨论】如果氧化铜在反应前后质量不变，则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的
     
    在反应前后
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中的一部分：

    （1）观察该表，指出甲、乙元素的符号、核电荷数及最外层电子数．
    甲
     
    ；乙
     
    ．
    （2）某元素的原子结构示意图 ，则该元素应排在第
     
    周期
     
    族，它的化学性质和上表的
     
    和
     
    元素（填名称）的化学性质最相似，理由是
     
    ．
    （3）阅读下文，回答问题．
    实验证明：在上表同一横行，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强；在同一纵行中，从上到下，原子失去电子的能力逐渐增强，得到电子的能力逐渐减弱．上表中，失去电子能力最强和得到电子能力最强的原子分别是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    韩国“岁月号”沉船事故发生后，几百名潜水员参与了打捞工作，他们携带的水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（Na2O2），它与人呼出的二氧化碳及水蒸气反应生成氧气供人呼吸，某同学想进一步探讨过氧化钠与水的反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生．请计算：反应生成的氧气质量．

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