【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取,请分析并填空.
(1)写出图中仪器a的名称_____________;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程为__________________________应选择的收集装置为__________________(填字母);
(3)若选择高锰酸钾制取O2,则应选择发生装置___________。该套装置有一处不足的地方,请你加以改进:______________________。若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从导管_____________(填①或②)处通入F装置.
(4)已知氨气(NH3)极易溶于水,实验室常用加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气,化学方程式为2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O,制取氨气时,其发生装置应选________(填字母),收集方法应是_____________________。
【答案】试管 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O D A 试管口没有棉花团,应该放一团棉花 ② A E
【解析】
(1)据图可知仪器a的名称是试管;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;
(3)若选择高锰酸钾制取O2,则是固体加热型反应,应选择发生装置A;使用高锰酸钾制取氧气,需要在试管口塞一团棉花;若广口瓶充满水来收集氧气,则是排水法收集氧气,氧气的密度小于水,故应该从②端进入;
(4)加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物,因此需要加热;氨气(NH3)极易溶于水,密度比空气小,因此只能用向下排空气法收集氨气。
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【题目】某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿(主要成分为CuO和ZnO,其余成分既不与酸反应,也不溶于水)的方案,实现废物综合利用。部分流程如下:
请回答:①操作1的名称是_____;
②步骤“酸浸”中发生化学反应的化学方程式为_____、_____;
③加入过量铁粉后,反应的基本反应类型是_____,得到的滤渣1的成分的化学式为_____;
④在实验过程中双氧水会与Fe2+反应成Fe3+和水,以便在后续的操作中将溶液中的铁元素除去。高锰酸钾溶液也能将Fe2+氧化成Fe3+,同时生成可溶性的锰盐。选用双氧水的优点是_____。
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【题目】我市某地石灰石资源丰富,化学兴趣小组的同学为了测定该石灰石中碳酸钙的质量分数,用托盘天平称取了5份石灰石样品,分别加入各盛有200.0克稀盐酸的烧杯中充分反应(假设杂质不反应),得如下实验数据:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石样品的质量/g | 12.5 | 25.0 | 37.5 | 50.0 | 62.5 |
生成CO2的质量/g | 4.4 | 7.5 | 13.2 | 17.6 | 17.6 |
分析上述实验数据并回答:
(1)实验编号为_______的实验数据有明显错误。
(2)这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数为__________。
(3)求稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%)________。
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【题目】金属是人类生活中的常用的材料。
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是_____。(填“符号”)
(2)铁钉在初中化学实验中多次出现,下图展示了光亮铁钉的一系列变化。
(ⅰ)变化②中,铁钉主要与空气中的_____发生反应。
(ⅱ)变化③中除去铁锈的化学方程式为_____。
(ⅲ)如果用a、b分别代表光亮的铁钉和无锈铁钉,则它们的质量关系_____
A a<b B a>b C a=b D 无法比较
(3)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性,以及他们和氢元素的位置关系,小明设计了如下实验,你认为不需要进行的实验是_____(填字母序号)。
A 将铁粉放入硫酸锌溶液中 B 将铁粉放入稀硫酸中
C 将铁粉放入硫酸铜溶液中 D 将铜片放入稀硫酸中
(4)该同学查阅资料得知,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3),他以铜锈为原料设计并完成如下实验(杂质不与稀硫酸反应,且不含铜元素。图中部分物质略去)。Mr(碱式碳酸铜)=222
①无色气体A是_____,溶液C中所含的阳离子是_____,固体D中含有的物质是_____。
②在蓝色溶液B中加入铁粉时,发生反应的化学方程式为_____。
③已知铜锈样品的质量是10g,固体F的质量是3.2g,则铜锈中含Cu2(OH)2CO3的质量分数是_____。
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【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。
Ⅰ.下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。
(1)A中细铁丝燃烧的化学方程式为_______________________。
(2)B中铁钉最易生锈的部位是_______________(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式为 __________________________。
Ⅱ.化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
【提出猜想】气体可能是SO2、O2或H2中的一种。
【查阅资料】SO2与二氧化碳化学性质相似,也能使澄清石灰水变浑浊。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,除了用带火星木条检验外,还可将气体通过灼热的铜网,如果观察到_______________ ,证明猜想正确。
(2)乙同学认为是SO2,只需将气体通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________ 。
(3)实验小组同学综合考虑,设计了如下组合实验方案,验证猜想。
【实验探究】
(1)实验开始时,先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是__________________________________________。
(2)实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质。
【实验结论】铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______________。
【思维拓展】
(1)硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊,为抑制该反应的发生,配制硫酸铜溶液时,通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中,再加水稀释。上述实验中的气体就是铁与X反应产生的,你认为X最好是_____________(写化学式)。
(2)如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时,铁粉恰好完全溶解,过滤得沉淀物,经洗涤干燥,称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等。设与铁反应的CuSO4和X的质量分别为m1、m2,则m1:m2= __________________。
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【题目】下列属于复分解反应的是( )
A. Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓ + H2OB. CO + CuOCu + CO2
C. Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑D. NaOH+HCl=NaCl+H2O
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列图示回答问题
(1)图F中用于加热的仪器名称是_____,图A中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是_____。
(2)CO和CO2是初中化学中常见的气体,请写出实验室制取CO2气体的化学方程式_____。
(3)实验室常用草酸钠(Na2C2O4)和硫酸反应来制取CO,反应的化学方程式为:Na2C2O4+H2SO4=Na2SO4+CO↑+CO2↑+H2O,实验装置如图所示。从图中实验仪器中_____(填装置的序号及现象)的现象可判断出生成的气体一定含有CO2,实验仪器中_____(填装置的序号及现象)的现象可判断出生成的气体一定含有CO.从环保的角度出发,上述实验装置需要改进的地方是_____。
(4)D装置的作用是_____
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【题目】某石化厂有一种石油产品含有质量分数为4.9%的残余硫酸,过去他们都是用NaOH溶液来清洗这些硫酸。请你计算:
(1)若要清洗1000kg的这种石油产品,需要_____kg的NaOH。
(2)该石化厂进行了技术改造,采用Ca(OH)2中和这些残余硫酸。每处理1000kg这种产品,他们可以节约多少经费_____?请你写出具体的计算过程。工业级的NaOH和Ca(OH)2的最新市场批发价如下表:
试剂 | Ca(OH)2 | NaOH |
价格(元/kg) | 1.00 | 6.00 |
(3)请你在图中画出氢氧化钠和氢氧化钙处理1000kg该石油产品时,残余硫酸溶质的质量变化曲线;氢氧化钠用虚线表示,氢氧化钙用实线表示。_____(请你注明具体的坐标)
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【题目】2016年5月12日,海西高速公路网的重要组成部分:福建省最长跨海大桥——泉州湾大桥正式通车。大桥的建设及通行涉及到许多的化学知识。
(1)制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢,钢属于_____(选填“纯净物”或“混合物”)。
(2)工人给大桥钢铁器件喷上油漆,目的是为了防止铁与_____和_____发生反应而生锈。
(3)大桥施工过程中用乙炔(C2H2)燃烧的火焰来焊接金属,乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为_____;乙炔燃烧时将_____能转化为热能和光能。
(4)大桥的建成,把隔海相望的泉州环湾城市群连成一片,驱车跨跃泉州湾只需8分钟,有利于节约化石燃料的使用,从而有利于减缓_____(填序号)。
①雾霾天气 ②温室效应 ③酸雨的形成
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