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    工业上常把煤块粉碎使其充分燃烧，其目的是（　　）
    A、减少CO2的排放
    B、减少酸雨
    C、减少煤的浪费
    D、减少氧气的消耗
    考点：完全燃烧与不完全燃烧
    专题：化学与能源
    分析：促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．
    解答：解：A、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少CO2的排放，故选项错误．
    B、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少酸雨的形成，故选项错误．
    C、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，减少煤的浪费，故选项正确．
    D、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少氧气的消耗，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段细铁丝在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，结果没有观察到“火星四射”的现象，
    （1）请分析此实验失败的原因（写两点）：
     
    ；
    （2）铁丝的燃烧的实验在瓶底放水或细沙的目的是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校实验室有一批生锈的铁架台，某兴趣小组为了翻新铁架台，设计了以下三个步骤：①用砂纸打磨铁架台  ②用稀盐酸或者稀硫酸短时间浸泡，水洗并擦干净③防锈处理．
    （1）铁架台生锈的原因是铁与空气中的
     
    （填化学式）共同作用的结果．
    （2）仿照稀盐酸除铁锈的化学方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，写出稀硫酸除铁锈的化学方程式：
     
    ．
    （3）为了方便后续使用，请写出步骤③的一种方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年发生的火灾，造成极大的损失，如果掌握一些安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾．下列说法正确的是（　　）
    A、用水灭火可以降低可燃物的着火点
    B、用明火检查液化气罐是否漏气
    C、炒菜的油锅着火用锅盖盖灭
    D、室内起火时打开门窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列燃料燃烧，对环境无害的是（　　）
    A、酒精B、氢气
    C、汽油D、液化石油气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢化钙（CaH2）是一种重要的制氢剂，与水接触时发生如下反应：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑．若要制得8g氢气，需CaH2的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课外活动小组为了测定石灰石中碳酸钙的含量，把10g石灰石固体样品进行高温煅烧（已知碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳），完全反应后，冷却、称量，残留固体质量7.8g（假设杂质不参加反应）．计算：
    （1）生成的二氧化碳的质量是多少？
    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学设计如图所示装置进行系列实验．
    （1）若打开止水夹a，关闭止水夹b，在I中加入浓氨水，Ⅱ中加入无色酚酞溶液，一段时间后可观察到的现象是
     
    ．该实验说明分子
     
    ．
    （2）若利用该装置探究可燃物燃烧需要氧气，提供的药品为：过氧化氢溶液、二氧化锰、热水、白磷．其实验方案为
     
    ．
    （3）若打开止水夹a，关闭止水夹b，在Ⅱ中加入澄清的石灰水，Ⅰ中加入石灰石和稀盐酸（过量），迅速塞紧橡胶塞，观察到Ⅱ中的现象为
     
    ．在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时，打开止水夹b，关闭止水夹a，此时观察到的实验现象是
     
    ．整个实验过程中，发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途．下列对应关系成立的是（　　）
    A、石墨质软，作润滑剂
    B、氧气支持燃烧，作燃料
    C、氮气化学性质活泼，作保护气
    D、金刚石硬度大，做钻探机钻头

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