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13.氧气是我们生存的必需物质,它对我们的生活有着至关重要的影响.某化学实验小组在实验室用分解氯酸钾的方法制氧气.他们取来100g氯酸钾和二氧化锰的混合物,并按规范的操作方法进行操作.当实验结束后,试管中剩余物质的质量为61.6g,求:
(1)实验结束后,该小组制得的氧气的质量共计38.4g.
(2)实验小组用于实验的混合物中,二氧化锰的质量分数.

分析 反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算氯酸钾的质量,进一步可以计算二氧化锰的质量以及质量分数.

解答 (1)根据题意得,实验结束后,该小组制得的氧气的质量共计100.0g-61.6g=38.4g,故填:38.4,
(2)设参加反应的KClO3的质量为x.
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245                          96
  x                          38.4g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{38.4g}$
x=98g
混合物中二氧化锰的质量分数为$\frac{100g-98g}{100g}×100%$=2%.
答:混合物中二氧化锰的质量分数为2%.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列叙述完全正确的是(  )
A.碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红
B.过氧化氢是由氢原子和氧原子构成的,它与水的组成元素相同
C.某白色固体与熟石灰混合后加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,证明该固体是铵盐
D.分子都是由不同原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学与我们的生活生产密切相关,请回答下列问题:
(1)石墨可以用来制造铅笔芯和润滑剂,它是由碳原子(选填“原子”或“分子”)构成的.
(2)写出用盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3)的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)装有生石灰的干燥剂在包装上都写有“勿食”,这是因为生石灰与水反应的生成物有腐蚀性.
(4)从字面上来说,“煽风点火”这个成语中的“风”给“火”提供了氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.铜锌合金是一种记忆合金,俗称黄铜.张炎同学想要测定铜锌合金的组成(假设只有铜、锌两种元素),便进行了如下实验操作:将42g铜锌合金放入烧杯中后,又将219g稀盐酸分3次加入盛有铜锌合金的烧杯中;每次充分反应后,测得烧杯内固体减少的质量如下表所示.求:(忽略操作过程中溶液的损失)
次数123
加入稀盐酸的质量/g737373
固体减少的质量/g6.56.52
(1)铜锌合金中铜的质量为27g.
(2)实验所用的稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.请你根据如图所示的溶解度曲线判断,下列说法中正确的是(  )
A.氯化钾在20℃时的溶解度比硝酸钾大
B.将40℃的硝酸钾溶液降温至20℃,溶液中一定会有晶体析出
C.将等量的氯化钾和硝酸钾分别放于等量的水中,把温度调为t1℃,此时,二者的溶质质量分数相等
D.当温度高于t1℃时,饱和硝酸钾的溶剂质量分数比饱和氯化钾的大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于物质的性质或变化叙述正确的是(  )
A.活性炭净水--化学性质
B.盐酸使石蕊溶液变红--物理性质
C.冰川融化--物理变化
D.工业上分离液态空气制取氧气、氮气--化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.潜水艇出航时贮备的“过氧化钠”(Na2O2)是一种淡黄色固体,吸收二氧化碳后变为纯碱并释放出氧气,它是艇员呼吸时理想的供氧剂,以上叙述没有涉及过氧化钠 (  )
A.制法B.用途C.物理性质D.化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.
(1)实验中,红磷需稍过量,目的是将瓶中的氧气消耗完.
(2)红磷燃烧的现象为产生大量白烟,放出大量的热.
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,这可能是由哪一种原因引起的?红磷量不足
(4)由本实验还可以推测氮气不能和红磷反应(或不溶于水)(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.进行下列对比试验,不需要控制变量的是(  )
A.用氯化钙溶液检验某氢氧化钠溶液是否变质
B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件
C.用铁钉探究铁生锈的条件
D.用镁、锌与稀硫酸反应,比较镁、锌的金属活动性强弱

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