【题目】实验是科学探究的重要方式.请完成下列探究:
(1)如图1:把二氧化碳气体慢慢倒入离低不同的燃着蜡烛的烧杯中,现象是 , 本实验中放置两支蜡烛的目的是 .
(2)分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄淸石灰水,并充分振荡发现二者的变化有明显的不同,写出有关的化学方程式 .
(3)某同学探究二氧化碳的性质如图2:先在烧钚内壁上贴上干的和湿的紫色石蕊纸条,再将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中.一段时间后.现象是;本实验可以说明的分子运动论的知识是;烧杯内壁贴的干的石蕊纸条起作用,目的是证明;该实验可得出的结论是(用化学方程式表示).
【答案】
(1)蜡烛都熄灭且下层的蜡烛先熄灭;验证二氧化碳的密度比空气大
(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)湿的紫色石蕊纸条变红色;分子在不断运动;对照;二氧化碳不能使紫色石蕊变红;CO2+H2O=H2CO3
【解析】解:(1)将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入燃着蜡烛的烧杯中,观察到的现象是下层的蜡烛火焰先熄灭,上层的蜡烛火焰后熄灭,这是因为CO2密度比空气大、不能燃烧、不能支持燃烧;故答案为:蜡烛都熄灭且下层的蜡烛先熄灭;验证二氧化碳的密度比空气大;(2)呼出的气体中二氧化碳的含量高,加入石灰水后,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以看到盛有呼出气体的烧杯内澄清的石灰水变浑浊;故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)一段时间后,由于分子具有的性质是分子在不断地运动,观察到湿的紫色石蕊纸条变为红色;烧杯内壁上贴干的紫色石蕊纸条不变色,说明了二氧化碳不能使紫色石蕊变红;该实验得出的结论是二氧化碳和水反应生成碳.故填:湿的紫色石蕊纸条变红色;分子在不断运动;对照;二氧化碳不能使紫色石蕊变红;CO2+H2O=H2CO3 . (1)根据二氧化碳的物理性质、化学性质进行分析解答即可.(2)根据实验的现象分析结论;(3)根据分子是不断运动的分析回答;根据实验的过程和现象分析回答烧杯内壁上贴干的紫色石蕊纸条的目的;根据实验的过程和现象分析该实验得出的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康.如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡.若一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为( )
A.50
B.86
C.136
D.222
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,这主要说明( )
A.分子在不断运动
B.分子体积很小
C.分子由原子构成
D.分子间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比实验是化学学习中行之有效的思维方法,如图设计中能达到目的是(已知浓氨水显碱性,能使无色酚酞试液变红色)( )
A.探究的是分子之间是否有间隔的
B.探究的是金属的锈蚀是否需要水
C.探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用
D.探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A,B均为原子序数为1﹣20的元素,已知A的原子序数为n,A2+离子比B2﹣离子少8个电子,则B的原子序数是( )
A.n+4
B.n+6
C.n+8
D.n+10
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某补钙剂的有效成分是碳酸钙,其说明书中表明碳酸钙含量是60%.其他成分不含鈣且不与盐酸反应.现取1Og补钙剂进行实验,过程如图所示,试通过计算判断该补钙剂中碳酸钙含量是否与说明书相符?
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