A. | 向左、右两烧杯中分别加入5.6gFe和1.8gAl,两种金属完全溶解 | |
B. | 向左、右两烧杯中分别加入相等质量的Mg、Al,反应后两种金属均有剩余 | |
C. | 向左、右两烧杯中分别加入5.6gFe、5.4gCaO,反应后盐酸有剩余 | |
D. | 向左、右两烧杯中分别加入相等质量的Al、Zn,两种金属完全溶解 |
分析 因为加入的盐酸质量相等,所以需要判断两端加入一定量物质后增加质量是否相等,增加质量相等时天平能仍然保持平衡,不相等时天平发生偏转.可根据化学方程式,借助关系式和差量法进行分析比较.
解答 解:A、反应后生成氢气的质量分别为x、y:
2Al~3H2
54 6
1.8g x
$\frac{54}{1.8g}$=$\frac{6}{x}$
x=0.2g
Fe~H2
56 2
5.6g y
$\frac{56}{5.6g}$=$\frac{2}{y}$
y=0.2g
则生成的氢气质量相同,但由于反应物的质量铁多铝少,所以反应后天平不平衡,故A错误;
B、分别加入相等质量的Mg、Al,反应后两种金属均有剩余,所以根据盐酸的质量来确定生成的氢气的质量是相等的,所以天平仍然平衡,故B正确;
C、铁生成的氢气质量为z
Fe~H2
56 2
5.6g z
$\frac{56}{5.6g}$=$\frac{2}{z}$
z=0.2g
所以铁与盐酸反应后烧杯中增加5.4g,氧化钙的烧杯中增加5.4g,故C正确;
D、2Al~3H2
54 6
Zn~H2
65 2
从以上的分析来看,相同质量的金属生成的氢气质量不同,金属铝生成的氢气多一些,所以反应后天平不平衡,故D错误.
故选:BC.
点评 加入物质充分反应后,天平一端增加的质量=加入固体质量-放出气体的质量,只有加入物质与放出气体质量均相等时,天平才能保持平衡.由于运算量比较大,所以对于有关化学方程式的计算是否熟练是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢(H2O2)中,氧元素的化合价为-2价 | |
B. | 过氧乙酸结构式为 (如图),则其化学式为C2H4O3 | |
C. | Cl2中Cl元素的化合价为0 | |
D. | 漂白精有效成分次氯酸钠(NaClO)中,氯元素为+1价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 液氧作火箭助燃剂--氧气可支持燃烧 | |
B. | 干冰用于人工降雨--二氧化碳能与水反应 | |
C. | 氮气作保护气--氮气常温下化学性质稳定 | |
D. | 石墨作电极--石墨导电性能好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O 2$\stackrel{点燃}{→}$2Fe 2O 3 | |
B. | 洗去试管壁上附着的铜:Cu+H 2SO 4→CuSO 4+H 2↑ | |
C. | 用氢氧化钠吸收二氧化硫:2NaOH+SO 2→Na 2SO 4+H 2O | |
D. | 工业制取二氧化碳:CaCO 3$\stackrel{高温}{→}$CaO+CO 2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①和③属于同种元素 | B. | ①和④表示的元素是金属元素 | ||
C. | ①和③化学性质相似 | D. | ①和④表示的是原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气的成分以氮气和氧气为主 | B. | 氧气的化学性质比较活泼 | ||
C. | 制取氧气必须使用催化剂 | D. | 氧气可用于化工生产和宇宙航行 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硬水经过过滤后一定变成软水 | |
B. | 构成物质的分子、原子和离子一定在不停的运动 | |
C. | 化学反应中一定只有燃烧才能放出热量 | |
D. | 铁制品与氧气或水接触一定会生锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们都是金属元素原子 | B. | 它们的核外电子排布相同 | ||
C. | 它们都具有稳定结构 | D. | 它们表示同一种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
优质化肥:尿素[CO(NH2)2] 含氮 全球最高:48% |
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