【题目】A~H表示初中化学常见物质,它们之间转化关系如图所示。其中A为红棕色固体,反应①为冶金工业的重要反应,且B、D组成元素相同,C、F为金属单质,其它物质为化合物,其中F为紫红色,H为白色沉淀。请按要求填空:
(1)写出下列物质的化学式:H__________________。
(2)①~④的反应中属于置换反应的是________________填序号)。
(3)反应①的化学方程式为____________________________________。
【答案】 CaCO3 ②③ 3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2
【解析】其中A为红棕色固体,反应①为冶金工业的重要反应,且B、D组成元素相同,C、F为金属单质,其它物质为化合物,所以A为氧化铁,B为一氧化碳,D为二氧化碳,C为铁,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,E为硫酸铜,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,其中F为紫红色,F为铜,G为硫酸亚铁,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,H为白色沉淀,则H为碳酸钙。(1)物质的化学式:H: CaCO3;(2)由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。①~④的反应中属于置换反应的是②③;(3)一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳,化学方程式为3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列分析错误的是
A. 30℃时,把10g丙溶解在50g水中,得到丙的饱和溶液
B. 50℃时,把甲、乙、丙三种溶液降温至10℃,析出晶体的质量由大到小的顺序为:甲>丙>乙
C. 将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升高温度的方法
D. 30℃时,甲的饱和溶液的溶质质量分数约为23.1%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图所示装置进行实验,研究燃烧的条件.
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
(1)当H2O2溶液与MnO2接触时,发生反应的化学方程式为_____________________.
(2)检查上述装置气密性的实验方案是________________________.
(3)向Y型管中挤入H2O2溶液后,观察到导管口开始产生气泡时,烧杯中白磷不燃烧;一段时间后,白磷燃烧,此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是_____________________;Y型管中红磷不燃烧则说明可燃物燃烧的另一个条件是_____________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸和碱是初中阶段两类非常重要的化合物。
(1)酸和碱之间能发生中和反应,该反应的实质是________________。
(2)实验考试时,需要用1%的氢氧化钠溶液100g,有关操作如图1所示:
以上实验正确的操作顺序是_____(用字母代号表示);C操作中有明显的错误,正确的操作应该是______;量取一定体积的水时,需要选用的合适的仪器是_____。
(3)用pH试纸测定所配制的溶液的酸碱度,写出具体的操作方法。
(实验拓展)如图2是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。滴加顺序有两种,a是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中,b是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中。
根据曲线判断,该反应的滴加顺序是_______(填“a“或“b“)。某同学在滴加过程中,意外发现了有气泡产生,请解释原因_____(写一个即可)。
(实验反思)某已变质的氢氧化钠溶液100g,向其中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g,恰好完全反应得到中性溶液。则蒸干该中性溶液可得到固体的质量是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。
(1)在阴影区域部分,处于不饱和状态的是__________________。
(2)若饱和A溶液中含有少量的C,提纯A的方法为__________结晶,过滤。
(3)P点表示的含义为________________________________。
(4)在t1℃下,B、C的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液溶质的质量分数大小关系为___________。
(5)向试管中滴入2mL水后,若X中有固体析出,则X为___________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定钢铁中的含碳量,设计如下装置,钢铁样品在装置A中煅烧时,气体产物只有CO2和SO2。
(1)钢样处理成粉末的主要目的是 。钢样中的Fe3C煅烧时的化学方程式为
Fe3C+3O2 +CO2
(2)实验室用KClO3和MnO2制备O2的化学方程式为 ,MnO2中Mn的化合价为 。
(3)装置 B的作用是 ,装置 B中的现象是 。
(4)装置C的作用是 。若无装置C,则测定结果 (填“偏大”“无影响”或“偏小”)。
(5)装置D的作用为 ;装置E的作用为 .
(6)钢样中加入某物质可降低煅烧温度,为不影响测定结果,该物质在组成上需满足的条件是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验探究一:课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ① 产生的气体是______ ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ② 滤渣质量等于ag | 红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡且______ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
【拓展应用】
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气_____g。
实验探究二:实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体,对其是否变质进行探究。
【提出猜想】1.未变质 2.部分变质 3.完全变质
【查阅资料】KOH与NaOH性质类似,也能与CO2反应而变质。写出KOH变质的化学方程式为_____。
【设计实验】
(l)取少量样品于试管中配成溶液,滴加足量稀盐酸有气泡产生,则猜想_____不成立。
(2)准确称取一定质量的固体样品,放在右图所示装置中进行实验,根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量,从而确定变质情况,你认为这个方案是否可行,并说明理由_________。
(3)请你另外设计一个方案,进一步探究变质情况
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想2成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中 A—M 是我们初中常见的化合物,是由 H、C、N、O、S、Cl、Ca 元素组 成的;M 为常见的有机物,A、C、G 为氧化物,且 G 中两种元素质量之比为 5:2,其中 E 为人体胃液中的主要成分。图中“——”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存 在的转化关系;反应条件、部分反应物和生成物略去。
(1)物质 E 的化学式为____________;M 的名称为____________。
(2)G→F 为_________ 反应(填放热或吸热)。
(3)B→E 的反应方程式为______________ 。
(4)E 和 D 反应的方程式为______________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体(如图所示),她和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇,于是进行了如下探究。
探究一:包装内填充气体的目的是什么?
(交流讨论)结合膨化食品的实际生产、销售过程,以及人们对食品安全的要求,同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的是:(1)防止运输过程中膨化食品被压碎;
(2) ______________________________。
小组同学的这一分析得到了老师的肯定,老师还告诉他们,包装袋内填充的是一种初中化学常见气体。
探究二:包装袋内的气体成分是什么?
(猜想与假设)包装袋内的气体为:猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空气。
通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼,食品易与氧气发生缓慢氧化而变质;猜想4也是错误的,理由是_______________________________。
(查阅资料)①镁能与氧气在点燃条件下反应,生成物氧化镁常温下不溶于水也不与水反应;②镁还能在氮气中燃烧,反应生成氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁在常温下能与水反应生成氨气和一种难溶性碱。
镁与氧气反应的化学方程式为______________________________。
(进行实验)实验一:抽取包装袋内气体一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振荡,观察不到石灰水变浑浊的现象,小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论,理由是___________________,此现象只能说明猜想不成立。
实验二:另抽取包装袋内气体一瓶,将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭,小组同学据此判断猜想__________不成立,猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立,小组同学进行了实验三:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①另取一瓶气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象 ②取少量反应后固体加入足量的蒸馏水中,并滴入__________,振荡观察现象 | 镁条燃烧,发出耀眼白光 得到红色溶液 | 猜想2成立 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com