精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
写出化学符号或写出符号所表示的意义
(1)N
 
 
(2)2Al3+
 
(3)CO2
 
 
(4)2个氧分子
 

(5)碳酸钠
 
(6)+2价的镁元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)元素符号可表示一种元素、一个原子.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成等.
(4)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(5)碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,写出其化学式即可.
(6)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:(1)N可表示氮元素、
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2Al3+可表示:2个铝离子.
(3)CO2可表示二氧化碳、一个二氧化碳分子等(合理即可).
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(5)碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为:Na2CO3
(6)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+2价的镁元素可表示为:
+2
Mg

故答案为:(1)氮元素;一个氮原子;(2)2个铝离子;(3)二氧化碳;一个二氧化碳分子;(4)2O2;(5)Na2CO3;(6)
+2
Mg
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求回答:

(1)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的
 
(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少
 
 该反应的符号表达式为
 
.当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先
 
 

(2)对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣,属于
 
(填“纯净物或混合物”),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号) 
A.烘干          b.溶解       c.过滤           d.洗涤
(提醒:锰酸钾能溶于水,二氧化锰难溶于水)
滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
 

(3)实验室制取和收集CO2 时应选用
 
装置反应的符号表达式是
 
,小红同学制取CO2后,准备在F中盛装某种有色溶液检验CO2,该试剂的名称是
 
在瓶中发生反应的符号表达式是
 
,小明同学探究B装置时,对此装置作了改进,改进的装置如图所示.改进后该装置的优点是
 

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为B装置应如何改进才符合要求
 

(5)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置.

①若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中反应的符号表达式为:
 

②若A、C端相连制取并收集氧气,须将装置乙处理
 

③若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、丙装置组成制取收集CO2气体的系列装置.用丙装置收集CO2,丙中植物油的作用
 
,用读取量筒中水的体积可得知气体的体积,读得量筒里水的体积注意事项
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现在许多食品都采用密封包装,但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质,因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂,以使食品保质期更长一些.甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分,从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋,打开封口,将其倒在滤纸上,仔细观察,脱氧剂为灰黑色粉末,还有少量的红色粉末.
【提出问题】:该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么?
【猜想】:甲同学认为:灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜.
乙同学认为:灰黑色粉末可能是铁粉,也可能还有少量的活性炭粉;红色物质是氧化铁.
丙同学认为:灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉,红色粉末可能是铜.
(1)你认为
 
同学的猜想正确,其理由是:
 

(2)设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的.请填写以下实验报告:
    实验步骤    预期的实验现象    结论
(3)写出有关反应的化学方程式
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氧化汞受热分解的微观示意图,据图回答下列问题:
(1)写出氧化汞受热分解的符号表达式:
(2)从图中,你还可获得很多信息,请分别写出一条有关分子构成和物质变化的信息.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我市中考化学实验操作考试方法是由考生抽签确定考题,小莉同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前,如图1:

请回答:
(1)小莉同学要配制一定质量分数的溶液,她的操作步骤是
 
、称量/量取、溶解.
(2)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)
 

(3)以下是小莉完成该实验主要操作过程的示意图,如图2.请找出她的错误操作:
 
 

(4)该实验称量所得的食盐和量取蒸馏水的体积,计算原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度为1g/cm3
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:A.氧气  B.氮气   C.稀有气体  D.碳酸氢铵  E.铜绿  F.高锰酸钾G.金刚石  
H.石墨  I.二氧化碳  J.双氧水  K.硫  L.红磷   M.石灰石
选择合适的物质,用其序号填入下列对应的空格中:
(1)一种常见的化肥,受热易分解
 

(2)光合作用的原料之一
 

(3)绿色固体,加热变成黑色
 

(4)自然界中最硬的物质,可以用来划玻璃
 

(5)燃烧产生大量白烟,可以用来制造烟幕弹
 

(6)可以用来制取氧气的无色液体
 

(7)可以填充在灯泡里,制作五颜六色的霓虹灯
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水 实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.b试管内的气体可以用
 
检验,现象为
 
;正极和负极产生的气体体积比约为
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电后发生反应的符号表达式为
 
.该反应属于
 
反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A、碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B、稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似是因为都含有酸根离子
C、中和反应有盐和水生成,但有盐和水生成的反应不一定是中和反应
D、盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

硬水和软水可用
 
来区分,若产生丰富
 
,则为软水.

查看答案和解析>>

同步练习册答案