点燃一支蜡烛观察:蜡烛一般是用石蜡石蜡和棉纱线棉纱线制成的．点燃蜡烛时.石蜡受热熔化熔化.从固固态变成液液态．继续受热变为气气态石蜡才会燃烧．燃烧时产生明亮的明亮的火焰.火焰轻轻摇曳.烛泪流淌.熔化的石蜡在流淌的过程中又重新凝固起来．蜡烛的火焰分为焰心心.外外焰和内内焰.外外焰的温度最高．用白瓷板压在火焰上.可以观察到白瓷板上出现黑黑色的粉末状物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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点燃一支蜡烛观察：蜡烛一般是用

石蜡

和

棉纱线

制成的．点燃蜡烛时，石蜡受热

熔化

，从

固

态变成

液

态．继续受热变为

气

态石蜡才会燃烧．燃烧时产生

明亮的

火焰，火焰轻轻摇曳，烛泪流淌，熔化的石蜡在流淌的过程中又重新凝固起来．蜡烛的火焰分为焰

心

、

外

焰和

内

焰，

外

焰的温度最高．用白瓷板压在火焰上，可以观察到白瓷板上出现

黑

色的粉末状物质．随着光和热的释放，蜡烛渐渐被消耗，吹灭蜡烛的瞬间看到一缕

白烟

．

分析：根据蜡烛的制作材料、点燃蜡烛时状态的变化、蜡烛火焰的构造以及蜡烛不充分燃烧的产物等进行分析．

解答：解：蜡烛一般是用石蜡和棉纱线制成的；点燃蜡烛时，石蜡受热熔化，从固态变成液态；继续受热变为气态石蜡才会燃烧；燃烧时产生明亮的火焰；蜡烛的火焰分为焰心、外焰和内焰，外焰的温度最高；蜡烛不充分燃烧产生炭黑，因此用白瓷板压在火焰上，白瓷板上出现黑色的粉末状物质；吹灭蜡烛的瞬间看到一缕白烟，是石蜡蒸汽；
故答案为：石蜡；棉纱线；熔化；固；液；气；明亮的；心；外；内；外；黑；白烟．

点评：本题主要测试对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

28、为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
（1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：

试管2中白磷燃烧，有大量白烟产生，试管1、3、4中无明显现象

．
【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为

达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）

，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为

可燃物与支持燃烧的氧气（或空气）接触

．
（2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：

试管3、4中的白磷均燃烧，有大量白烟产生，且试管3中的白磷燃烧更剧烈

．
【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为

氧气的浓度

．
（3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

	A	B	C
实验现象		继续燃烧
原因

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科目：初中化学 来源： 题型：

20、小红同学以蜡烛（主要成份是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请你帮助小红同学将探究结论写要相应的空白处：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：蜡烛硬度

小

、

不

溶于水，密度比水的密度

小

．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛燃烧时的蜡油出现，并且火焰分为三层，把一根火柴放在

外焰

（填“外焰”、“内焰”“焰心”）位置部分最先变黑．
（3）将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变

浑浊

．
结论：蜡烛燃烧生成

二氧化碳和水

．
（4）将蜡烛吹灭，观察到蜡心有白

烟

冒出，小红的同桌迅速用火柴去点火，发现能燃．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：

蜡烛的密度小

．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗

外焰

处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的

外焰

温度最高，

焰心

温度最低．
（3）再将一只干燥（冷）的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现

水珠

．片刻后取出烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变

浑浊

．
结论：蜡烛燃烧后可生成

水

和

二氧化碳

；从而证明石蜡中一定含有

碳

和

氢

元素．
（4）用一块白瓷板放在蜡烛火焰的内焰中，有黑色的物质生成，进一步证明石蜡中一定含有

碳

元素．
（5）写出蜡烛燃烧时的文字表达式：

蜡烛+氧气

点燃

二氧化碳+水

蜡烛+氧气

点燃

二氧化碳+水

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：

石蜡的密度小于的水密度

．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约ls后取出，可以看到火柴梗

外焰

处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的

外焰

温度最高，

焰心

温度最低．
（3）再将一只干燥（冷）的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取出烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
结论：蜡烛燃烧后可生成

二氧化碳

和

水

．
（4）用坩埚钳夹一根短导管斜插入焰心，在导管口处有

“白烟”状物质

冒出，在导管口放一燃着的火柴，可观察到的现象是

立即燃烧

．

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年四川省宜宾市新市中学九年级（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
（1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：______．
【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为______，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为______．
（2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：______．
【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为______．
（3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

	A	B	C
实验现象		继续燃烧
原因

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