阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，如果用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应该选 (填序号)。当产生的气体从B的左边导管通入时，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：
(1) 双氧水和二氧化锰混合制氧气的化学方程式为
B中白磷不燃烧，原因是
(2)C、D中看到的现象分别是 、
(3)E中颜色变化的原因
用F装置收集气体的依据是
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是（ ）
|
|
A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B．甲装置具有控制反应的开始与结束的功能
C．乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中起液封作用
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
“海水晒盐”所获得的粗盐中，除含有泥沙等难溶性杂质外，还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，某化学小组为得到较纯净的食盐，进行了下列实验探究活动，请参与他们的探究活动：
【提出问题】如何获得较纯的食盐晶体？
【查阅资料】 20℃时，部分物质的溶解性情况如表所示：
| OH﹣ | CO32﹣ | |
| Na+ | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 不 |
| Mg2+ | 不 | 微 |
【实验方案】按如图方案进行提纯粗盐．
【解释与结论】
（1）操作X的名称是 ．
（2）沉淀D是 ．
（3）实验步骤③的主要目的是 （用化学方程式回答）；
判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 ．
【反思与评价】
（4）有同学认为该实验方案并不完善，其理由及需补充的实验操作是 
．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答：
（1）从组成角度看：氯化钠是由 组成．
（2）从微粒角度看：氯化钠是由 构成（用微粒符号表示）．
（3）从制备角度看：将海水进行 可得到粗盐．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
现有下图所示实验装置，请回答下列问题
（1）图中f仪器的名称：f 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是 （填装置序号），反应的化学方程式
是 。在固定试管时，若发现
试管口没有略向下倾斜，应调整铁夹 （填
“A”、“B”或“C”）部位。若用装置④收集氧气，氧气应从导管口 （填“g”或“h”）端通入。
（3）实验室常用装置③代替装置②制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，
下列反应适用于该装置的是 （填序号）。
①大理石和稀盐酸
②过氧化氢溶液与硫酸铜固体
③锌粒与稀硫酸
（4）查阅资料：酸碱中和反应存在着放热现象。右图是探究中和反应
中的能量变化的装置。
①调节U形管左右两端的液面高度一致后，打开分液漏斗的活
塞
滴下盐酸，观察到 现象，说明中和反应
放出热量。
②与不装橡胶管相比，该装置更具说服力，理由是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
研究和学习化学，有许多方法。下列方法中所举例错误的是
| 选项 | 方法 | 示例 |
| A | 实验法 | 用磷做“测定空气中氧气含量”的实验 |
| B | 分类法 | 根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物 |
| C | 归纳法 | 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性 |
| D | 类比法 | 根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
原子制造分子，若用该方法制造葡糖糖（C6H12O6），不需要的原子是
