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    固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫做碱石灰，常用作干燥剂．下列气体不能用碱石灰干燥的是

    [　　]

    A．CO

    B．CO2

    C．H2

    D．O2

    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．
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    请根据装置图回答下列问题：
    （1）将装置①中的固体加热时应先
     
    ；若用装置⑥净化气体，则气体应从
     
    端通入（填“a”或“b”）．
    （2）甲同学在实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应选用的装置组合是
     
    ．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，选用的发生装置为
     
    、收集装置为
     
    （填装置编号），过氧化氢溶液从
     
    （填仪器名称）中加入，二氧化锰起
     
    作用．反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．通常情况下氨气密度比空气小且极易溶于水．欲制得干燥的氨气，装置的连接顺序为
     
    （填装置编号）
    （5）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
    NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑；2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    乙同学若利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应选用的发生装置是
     
    ，他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某课外活动小组加热炭粉（过量）和氧化铜的混合物，再用下图所示装置，对获得的铜粉（含炭）样品进行实验．图中铁架台等装置已略去．请你帮助他们完成下列实验报告．
    （1）实验目的：
    测定铜粉样品中铜的质量分数
    测定铜粉样品中铜的质量分数
    ．
    （2）实验用品：
    仪器：天平、分液漏斗、锥形瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等．
    药品：红褐色（含炭）样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰（固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）、浓硫酸等．
    （3）实验内容：
    实验步骤 实验现象 有关化学方程式
    在C中加入样品粉末W g，D中装入药品后并称量为m1 g，连接好仪器．    
    打开A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液．    
    对C进行加热．当C中药品充分反应后，关 闭A的活塞，停止加热．    
    冷却后，称量D的质量为m2 g．    
    （4）计算：样品中铜的质量分数=
    W-(m2-m1)×
    12
    44
    W
    ×100%
    W-(m2-m1)×
    12
    44
    W
    ×100%
    （用含W、m1、m2的代数式表示）．
    （5）问题和讨论：实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的结果．经讨论，有同学提出在B与C之间加入一个装置．再次实验后，得到了较正确的结果．那么，原来实验所测得的铜的质量分数偏小的原因可能是
    水蒸气通过C后被D中碱石灰吸收
    水蒸气通过C后被D中碱石灰吸收
    ．在B与C之间加入的装置可以是
    洗气瓶
    洗气瓶
    ，其中盛放的药品是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?南安市质检）膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH4HCO3）中的一种或两种，化学兴趣小组对它进行如下探究：
    [查阅资料]①2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑．
    ②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，能吸收水和CO2，不与氨气反应．
    ③浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气．
    [活动探究一]探究膨松剂的成分
    按如图所示连接好装置（夹持仪器略去，下同）．
    （1）实验记录
    实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
    ① 点燃酒精灯．
    打开K1，关闭K2．    		 试管中白色固体减少，
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    		 有二氧化碳生成，A中反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    ② 打开K2，关闭K1． 无色酚酞试液变
    红
    红
    色    		 有氨气生成．
    ③ 继续充分加热． 试管中仍有固体 试管中有不分解的固体
    （2）得出结论：该膨松剂的成分为
    碳酸氢铵和碳酸氢钠
    碳酸氢铵和碳酸氢钠
    ．
    [活动探究二]探究膨松剂受热产生气体的量
    （1）测定二氧化碳的质量：如图所示装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）．

    将一定量的膨松剂装入装置B中，加热前，先对已连接好的装置A、B和C通一段时间的空气，再连接上装置D、E后进行加热．
    ①装置A的作用是吸收空气中的
    二氧化碳（或CO2）
    二氧化碳（或CO2）
    ；
    ②装置C的作用是
    吸收水分和氨气
    吸收水分和氨气
    ；
    ③停止加热后，应继续通入空气一段时间，以保证产生的气体被装置充分吸收．通过测定实验前后装置
    D
    D
    （填字母序号）的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量．
    （2）测定氨气的质量：只需调整上图中
    CD
    CD
    （填装置字母序号）的连接顺序．另取一定量的膨松剂装入装置B中，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生的氨气的质量．
    [解释与结论]同学们进一步对实验结果进行分析后，认为该膨松剂质量良好．
    [反思与评价]活动探究二中，若没有装置E，造成测定结果可能会
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“不变”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据装置图回答下列问题：

    （1）将装置①中的固体加热时应先
    进行预热
    进行预热
    ；装置①试管口向下倾斜的原因是
    防止水倒流而炸裂试管
    防止水倒流而炸裂试管
    ；若用装置⑥净化气体，则气体应从
    b
    b
    端通入（填“a”或“b”）．
    （2）甲同学在实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应选用的装置组合是
    ②③
    ②③
    ．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，选用的发生装置为
    ②
    ②
    、收集装置为
    ③或⑤
    ③或⑤
    （填装置编号），过氧化氢溶液从
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    （填仪器名称）中加入．反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．通常情况下氨气密度比空气小且极易溶于水．欲制得干燥的氨气，装置的连接顺序为
    ①⑦④
    ①⑦④
    （填装置编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．

    请根据装置图回答下列问题：
    （1）若用装置⑥净化气体，则气体应从
    b
    b
    端通入（填“a”或“b”）．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶干燥氧气，应选用的装置为
    ②⑥③
    ②⑥③
    、（填装置的编号），其反应方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．

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