【题目】A、B、C、D、E、F、G是常见物质,B是一种气体单质,E是红色的固体单质, D是浅绿色溶液,G是蓝色溶液,它们可以发生如下转化关系:
(1)推出下列物质的化学式:A _______、B _________、E________
(2)写出下列转化的化学方程式:
E——F:_______________
G——D:______________
(3)F转化为G的反应____________置换反应(填“都是”、“不一定是”或“不是”)。
【答案】Fe3O4 H2 Cu 2Cu+O22CuO Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(写铁和氯化铜反应也对) 不是
【解析】
(1)A、B、C、D、E、F、G是常见物质,B是一种气体单质,D是浅绿色溶液,C会转化成B、D,所以C是铁,B是氢气,D中含有亚铁离子,可以是硫酸亚铁,铁和氧气点燃生成四氧化三铁,所以A是四氧化三铁,E是红色的固体单质,所以E是铜,铜和氧气加热生成氧化铜,所以F是氧化铜,G是蓝色溶液,所以G可以是硫酸铜,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,经过验证,推导正确,所以A是Fe3O4,B是H2,E是Cu;
(2)E--F的反应是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O22CuO;
G--D的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)F转化为G的反应是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,不是置换反应。
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【题目】实验一:如图是实验室制取气体常用的装置,回答问题:
(1)写出标号仪器的名称:①___________________、②_______________________;
(2)若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2,最好选择____________装置组合(填标号),写出用该装置制取O2的化学方程式____________________________________________________________。
(3)实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积,请从图中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是________(填标号)
Aa→d Bb→g Cb→e→f→h Db→f→e→h
(4)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。可选用如图中____________(填标号)装置组合制取并收集氨气。若用如图装置收集,氨气应从________(填“a”或“b”)导管口进入。
实验二:某同学将光亮的镁条放入NaHCO3饱和溶液中,镁条消失并产生大量气泡和白色固体。为确定产生的气体和白色固体的成分,该同学进行了如下的探究。
(查阅资料)①Mg(HCO3)2能溶于水;
②MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物。
③碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
(猜想假设)①白色固体可能是Mg(OH)2;
②白色固体可能是MgCO3;
③白色固体可能是__________________。
(进行实验)
(1)收集并点燃产生的气体,火焰呈淡蓝色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯,无明显现象,则该气体为_________。
(2)对白色固体进行实验:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
①取洗净后的白色固体,加入足量的________ | 观察到______ | 白色固体一定含有MgCO3 |
②取一定量白色固体,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通入碱石灰,再通入浓硫酸,分别称量装置反应前后的质量 | 碱石灰增重,浓硫酸不变 | 白色固体一定含有_______,可能含有___。 |
(反思评价)为进一步确定可能含有的物质,对实验②如何改进,写出具体的操作方法和结论_______________。
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【题目】锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效.下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
(1)葡萄糖酸锌中的锌在人体健康所必需的元素中是_____元素(填“常量”或“微量”)
(2)葡萄糖酸锌中的碳、氢、氧元素的原子个数比:C:H:O=_____;
(3)葡萄糖酸锌的相对分子质量是_____。
(4)某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液.若治疗一个疗程需要补充65mg锌元素,如果这些锌元素全部来自有该口服液,则患者共需要服用_____支葡萄糖酸锌口服液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你分析以下实验装置并学习所提供材料:
学习材料:氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气(2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O).请回答:
(1)图中仪器名称a是________、 b是______.
(2)实验室欲制取并收集氨气,选取的发生装置是______(填装置编号,下同),收集装置是____.不能用E装置收集氨气的理由是__________.
(3)检验氨气是否收集满的操作方法是__________.
(4)实验室中,A装置除了可以用来制取氨气外,还可以用来制取的气体之一是____,发生反应的化学方程式为________,若用排气法收集气体,怎样验满________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常选用下图中部分装置制取并收集气体,请回答问题:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①___________,②___________;
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选______,该反应的方程式为:_______,若用D装置收集O2,集满O2的集气瓶应______放在桌面上(填“正”或“倒”);
(3)若用B装置制取二氧化碳,有关反应的方程式是:________,如果想要收集到干燥的二氧化碳气体,还需要E、F装置,正确的连接顺序是a-____-_____-____;
(4)装置B与装置C相比较,装置C的优点是:___________。
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答问题:
(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲___乙(填“<”“>”或“=”);
(2)P点的含义________________________;
(3)t2℃时,把20 g固体甲放入50 g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是___________g
(4)欲将t2℃时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液,可采取的一种方法是____________________________;
(5)如果甲物质中含有少量乙物质,若要提纯甲,一般采用______________的方法。
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【题目】粗食盐中常含杂质CaCl2,MgCl2和Na2SO4。用粗盐制备精盐时,通常采用溶解、除杂、过滤和蒸发的操作,其中往粗盐溶液中加入NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液和盐酸(均可以过量)的目的就是除杂。所加溶液的顺序错误的是
A. BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、盐酸
B. NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、盐酸
C. Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、盐酸
D. BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、盐酸
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【题目】如图是模拟海水制盐的流程
(1)为了证明第①步所加的Ca(OH)2溶液已过量,某同学取少量①反应后的上层清液,向其中继续加入Ca(OH)2溶液,若_____________(填实验现象),则证明Ca(OH)2溶液已过量。
(2)实验结束后,兴趣小组对滤液进行探究
(提出问题)滤液中除了含有水和氯化钠外,还含有哪些溶质?
(提出猜想)根据实验①②③的操作后,作出如下猜想
猜想一:由于在②中加入了过量的碳酸钠溶液,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还仅含过量的___________.
猜想二:由于在①加入了过量的氢氧化钙,发生反应生成了氢氧化镁和氯化钙,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,只含有反应生成的氯化钙.
猜想三:由于②所加的过量碳酸钠在①之后,所加的碳酸钠把①中反应生成的氯化钙和过量的氢氧化钙全部除去,所以滤液中除了含有水和氯化钠外,还含有___________和___________.
(验证猜想)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 推断 |
1 | 取少量滤液于试管中,加入过量的氯化钙溶液,振荡,静置 | ___________ | 滤液中还含有___________溶质 |
2 | 取步骤1反应后的混合液过滤后,取滤液少量于试管中加入__________ | ___________ | 滤液中还含有氢氧化钠 |
(实验结论)经过兴趣小组的实验分析,推出猜想三是正确的.
(反思与拓展)为了使制得的精盐水只含有水和氯化钠,步骤④的作用是除去杂质,请写出其中一个反应的化学方程式:___________________________________________.
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【题目】利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验。
实验装置 | 实验操作 |
I.向玻璃管和水槽内加适量的水,在燃烧匙里放足量红磷,塞紧塞子,上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。 II.接通电源,待红磷燃烧,断开电源。 III.当温度恢复至室温,水不再进入玻璃管时,上下移动水槽至两边水面相平。 |
(1)实验中加入足量红磷的目的是_____,该实验中发生反应的化学方程式为_____。
(2)实验结束后,玻璃管内水面最终到达刻度线_____(填数字序号)处。
(3)实验操作I、III中,上下移动水槽至两边水面相平的目的是_____。
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