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3.检验氢氧化钠的变质程度(是完全变质还是部分变质),是需要检验氢氧化钠的存在.只能选择加入氯化钙,再过滤,向滤液中加入酚酞试液,若变红色,则部分变质.
注意:加稀盐酸行吗?不行
加氢氧化钙溶液行吗?为什么?不行,不能判断氢氧化钠是完全变质还是部分变质.

分析 因为氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,碳酸钠能够和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,可加入氯化钙溶液看溶液是否变浑浊来判断溶液是否变质.酚酞试液遇碱变红色,在除尽碳酸根的情况下可滴加酚酞试液来判断溶液是否完全变质;氢氧化钙能与碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠.据此分析回答.

解答 解:由于氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,碳酸钠能够和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,酚酞试液遇碱变红色,在除尽碳酸根的情况下可滴加酚酞试液来判断溶液是否完全变质;所以,检验氢氧化钠的变质程度是需要检验氢氧化钠的存在.只能选择加入氯化钙,再过滤,向滤液中加入酚酞试液,若变红色,则部分变质.由于盐酸与能与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体,能判断是否变质,但不能判断是完全变质还是部分变质;加氢氧化钙溶液,由于氢氧化钙能与碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能判断氢氧化钠是否变质,也不能判断是完全变质还是部分变质.
故答为:氢氧化钠,氯化钙,酚酞试液,变红色,部分,不行,不能判断氢氧化钠是完全变质还是部分变质.

点评 本题主要探究了氢氧化钠变质情况,实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.同学们要具体分析,综合掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.阅读下列资料,回答相关问题:
铝为银白色固体,在空气中被氧化而形成一层防止金属腐蚀的氧化膜.以其轻、良好的延展性、导电性、导热性、耐腐蚀等特点而被广泛使用.
现实生活中,铝及铝合金制品随处可见.如:硬币;铝锅、铝盆等炊具;糖果、香烟上的铝箔;电线等.根据不同的需求,可加入少量的铜、镁、锌等金属制成硬铝、超硬铝、防锈铝、铸铝等铝合金.这些铝合金广泛应用于飞机、汽车、火车、船舶等制造工业.
铝元素被摄入到人体里,会直接损害成骨细胞的活性,从而抑制骨的基质合成.同时,消化系统对铝的吸收,导致尿钙排泄量的增加及人体内含钙量的不足.铝在人体内不断地蓄积和进行生理作用,还能导致脑病、骨病、肾病和非缺铁性贫血.
用铝制炊具烹调时,从炊具中渗入菜内的铝量一般能占每天摄入铝量的20%左右.在盐、水、醋和热的作用下,更容易使铝元素进入食物,即存放、储存、酿制酸性食品或饮料,会使食物中的含铝量明显增多,也可通过食物及饮料将铝摄入体内.
传统粉丝制作过程中,加入了0.5%左右明矾【KAl(SO42•12H2O】而达到凝固作用;炸油条时加入了一些明矾而使油条膨胀变脆;制作面点、糕点、煎饼等常使用磷酸铝钠盐或硫酸铝钠盐的发酵粉;生产自来水过程中应用明矾进行沉淀;药物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等,均含有氢氧化铝…
根据世界卫生组织的评估,规定铝的每日摄入量为0~0.6mg/kg,这里的kg是指人的体重,我们一般从饮食中摄入10~100毫克,吸收率约为0.1%,其余的都排泄出去.当铝元素过量,超过5~6倍时会引起中毒,因为铝的毒性缓慢、且不易察觉,一旦发生后果非常严重.因此,我们要合理控制铝的摄入量,避免或减少铝元素的危害.
(1)铝的物理性质有银白色固体,轻、良好的延展性、导电性、导热性.
(2)铝在空气中被氧化的基本反应类型是化合反应.
(3)铝合金属于D.
A.单质   B.氧化物 C.化合物  D.混合物
(4)下列过程中摄入铝元素的是BC.
A.早餐是牛奶和油条            B.课间喝了一罐易拉罐可口可乐
C.中午吃了铝制炊具烹饪的菜     D.晚饭后喝了一瓶矿泉水
(5)关于减少铝元素的危害的建议是不用铝制炊具.(1条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.A~F是初中常见的五种物质.B常温下是一种常见的气体,E是世界年产量最大的金属,F是一种红色单质.物质间的转化关系如图(图中“-”表示两端的物质能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系.部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答:
(1)物质E是Fe.(写化学式)
(2)转化③的化学方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)如果A、D是单质,请写出反应①的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
请写出反应⑤的化学反应实验现象剧烈燃烧,火星四射,产生将大量的热,生成一种黑色固体.
(4)如果A是气体,C是常见的建筑材料,物质D是HCl(或H2SO4).(写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某化工厂用铵碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质,其产品包装袋上注明:碳酸钠≥96%.为测定该产品中碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取12.0g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g再把100g稀盐酸平均分为四份依次加入样品中,每次均充分反应.实验数据记录如下:
所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
盐酸的质量/g25252525
烧杯及所盛物质总质量/g181.5m228.6253.6
请你据此分析计算:
(1)第一次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量4.4g.
(2)表中m值是205.
(3)该产品中碳酸钠的质量分数是否合格?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学与生活息息相关,现有水、氮气、干冰、明矾、碳酸钙等五种物质,用对应物质的化学式(或名称)填空.
(1)钟乳石的主要成分是CaCO3(填化学式);
(2)可用于灭火和人工降雨是CO2(填化学式);
(3)充入食品包装袋内用于防腐的是N2(填化学式);
(4)生命的孕育和维系需要的氧化物是水(填名称);
(5)可用于净化自来水的是明矾(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
检查气密性
B.
滴加液体
C.
读取液体体积
D.
加热高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于氨气(NH3)的说法中,正确的是(  )
A.氨气是由分子构成的物质
B.温度越高,氨气在水中的溶解度越大
C.氨气分解可能产生氧气
D.氨气中氮、氢两种元素的质量比是1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.H2O和H2O2(双氧水)相同的是(  )
A.相对分子质量B.氢元素的质量分数
C.都是氧化物D.它们的组成元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.生活中涉及到很多化学反应,有些时候我们要加快化学反应的速率,下面是一些加快化学反应速率的方法:
①过氧化氢溶液制取氧气时加入硫酸铜溶液   ②炼钢时用用鼓风机鼓入氧气炼钢    ③烧煤时将煤制成蜂窝状   ④氯酸钾制取氧气时加入二氧化锰   ⑤将块状大理石研磨成粉末来制取二氧化碳   ⑥用浓硫酸和碳酸钠溶液混合制简易灭火器
请你从加快化学反应角度,选择化学反应并说出选择原因:
选择的化学反应(1)①④(填序号),选择原因是(2)催化剂加快化学反应速率(合理即可)利用化学反应速率也可以解释日常生活中的一些现象,如沙漠地区的铁制品锈蚀较慢,请你解释其原因(3)铁制品与水分、氧气同时接触会生锈,沙漠地区空气干燥,水分含量低,所以锈蚀较慢.

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同步练习册答案