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    （10分）完成下列问题：
    （1）（1分）鉴别氧气、空气和氮气三种气体，最简便的方法是                ，
    A用一根带火星的木条    B用一根燃着的木条    C用澄清的石灰水
    （2）（2分）请用实验的方法证明食盐水是混合物
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    （３）（3分）浑浊的雨水可通过　　　　　　　的方法得到清水，如果得到的水仍浑浊，可能的原因有　　　　　　　　　或　　　　　　　　　．
    （４）（2分）硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，根据上述现象，你能得出的结论是　　　　　　　　　　．
    （５）（3分）电解水时，正、负极产生的气体的理论体积比为　　　　　　　；正极产生的气体可用                          检验，   电解水的符号表达式                                                      。
    （1） B
    （2）取样品少量放于蒸发皿中加热蒸干，有白色固体出现，证明食盐水是混合物
    （3）过滤；滤纸破损；液面高于滤纸边缘等。
    （4）反应物（或氧气）的浓度越大反应速率越快
    （5）1：2；带火星的木条；符号表达式略。
    （1）将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更旺，气体为氧气；木条燃烧无明显变化，气体为空气；木条立即熄灭，气体为氮气；
    （2）取样品少量放于蒸发皿中加热蒸干，有白色固体出现，证明食盐水是混合物
    （3）浑浊的雨水可通过过滤的方法得到清水，如果得到的水仍浑浊，可能的原因有滤纸破损或液面高于滤纸边缘等
    （4）反应物中可燃物相同时，在空气和氧气中燃烧的现象不同，在氧气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关．
    （5）水电解生成氢气和氧气．与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多，体积比约为1：2，正极产生的气体可用带火星的木条检验，表达式为2H2O2H2↑+O2↑．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （11分）实验室选用下图所示装置制取并收集氧气，根据要求回答下列问题。
    （1）仪器b的名称是 _______；
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是________ ，可选用的收集装置是 ___________（填字母代号）；反应所需过氧化氢溶液要通过仪器b加入的原因是____；
    （3）连接装置应按照__________、从左到右的顺序安装，并检查___________；
    （4）打开仪器b的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶（已加入催化剂）中，待导管口有气泡__________产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在______盖住瓶口，移出水面，_______在实验台上；
    （5）用向上排空气法收集时，验满的方法是__________；
    （6）小明同学打开仪器b的活塞，将过氧化氢溶液滴入锥形瓶（已加入催化剂）中，观察到锥形瓶中有大量气泡产生，仪器b的管颈有一段一段的液柱上升或回落，但集气瓶里却收集不到气体（选用排水集气法收集），你认为该怎样操作才能收集到氧气_________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收收集,该气体具备的性质是(      )
    A．易溶于水,密度比空气大B．易溶于水,密度比空气小
    C．难溶于水,密度比空气大D．难溶于水,密度比空气小

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁” ）              ；
    （2）写出甲方法制取氧气的文字表达式                                     ；
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有                          （填字母）。
    写出发生反应的文字表达式                          。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有             的优点。
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同。
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有___________（填字母）。步骤c的实验目的是______________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来____________________________。
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是____________方法。（填“甲、乙、丙、丁” ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    写出下列反应的文字表达式（14分，每空2分）
    （1）磷在氧气中燃烧：___________________________
    （2）铁丝在氧气中燃烧：__________________________;
    （3）木炭在氧气中燃烧：___________________________;
    （4）硫在氧气中燃烧：___________________________;
    （5）在二氧化锰中滴入过氧化氢溶液：___________________;
    （6）氯酸钾用二氧化锰作催化剂制备氧气：_________________
    （7）加热高锰酸钾制备氧气：_________________________  ;

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （11分）.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

    （１）请写出图中标号仪器的名称：①            ；②          。
    （2）实验室用装置A制取氧气。写出反应的文字表达式                            。
    用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是                                 。装满氧气的集气瓶瓶口应    （填“向上”或“向下”）放在桌面上。
    （3）实验室制取较少量二氧化碳时，发生装置最好选用             （填编号） ，
    如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用          （填编号），收集装置选用       （填编号）；原因是                                     。
    写出实验室制取二氧化碳的文字表达式为　　　　　　　        　　         ，
    证明二氧化碳已收集满的方法是                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，因此将二氧化碳转化为氧气，不仅有科学意义，也有重要的使用价值。据科学文献报道：NiFe2O4在一定条件下既能促进二氧化碳的分解又可重复使用。NiFe2O4在此反应中是
    A．反应物B．致冷剂C．催化剂D．生成物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (14分) 下图是实验室常用的装置。请据图回答：
    （1）写出仪器①的名称_____________。收集某气体采用E装置，可推测该气体具有的性质是________________________ 。
    （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置是_____________（填选项），反应的化学方程式是___________________________。
    （3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是_______，（填选项）CO2气体中常含有的杂质是_______。为了得到纯净、干燥的气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是_____________（填选项）。
    A．a→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室制取下列气体：①加热高锰酸钾制取氧气；②用双氧水和二氧化锰制取氧气； ③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。
    下列有关说法正确的是
    A．都不需要对气体发生装置加热
    B．排空气法集气时都可以用带火星的木条验满
    C．都可用排水法收集气体
    D．都可以用相同的发生装置

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