【题目】小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟
石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是__________________________。针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告。
(提出问题)熟石灰样品的主要成分是什么?
(作出猜想)甲同学猜想是Ca(OH)2;
乙同学猜想是CaCO3;
你认为是________________。
(实验与结论)请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤。 | ___________________;
| 猜想正确 |
(拓展与应用)小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应_________保存熟石灰。
【答案】Ca(OH)2微溶于水 Ca(OH)2和CaCO3(或氢氧化钙和碳酸钙) 酚酞试液 稀盐酸 溶液变为红色 固体逐渐溶解,有气泡产生 (答出有气泡产生也可) 密封
【解析】
小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,因为Ca(OH)2微溶于水,所以小艳认为熟石灰不变质,烧杯底部也可能有不溶性的固体;
[作出猜想]甲同学猜想是Ca(OH)2;乙同学猜想是CaCO3;我认为可能是Ca(OH)2和CaCO3;
[实验与结论]取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.向滤液中加入适量酚酞溶液,溶液变为红色,证明有Ca(OH)2;向滤出固体中加入适量稀盐酸溶液,固体溶解,有气泡产生,证明有CaCO3;
[拓展与应用]熟石灰易与空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钙而变质,因此,实验室应密封保存熟石灰.
故答案为Ca(OH)2微溶于水;
Ca(OH)2和CaCO3(氢氧化钙和碳酸钙)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
酚酞 | 溶液变为红色;固体溶解,有气泡产生(只答出有气泡产生也可) |
密封.
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【题目】归纳法是学习化学最有效的方法之一。下列对部分化学知识的归纳正确的一组是( )
A.对微粒的认识 | B.对常识的认识 |
①氯化钠由钠离子和氯离子构成 ②具有相同质子数的粒子属于同种元素 ③带电的粒子不一定是离子 | ①洗涤剂去油污是乳化作用 ②铁、锌、碘是人体中的微量元素 ③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 |
C.对鉴别的认识 | D.对概念的理解 |
①区分硬水和软水,加肥皂水 ②区分过氧化氢溶液和水,加二氧化锰 ③区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水,用CO2 | ①使紫色石芯溶液变蓝的液体不一定是碱溶液 ②氯化铵与草木灰混合使用,可以增加肥效 ③生成的单质和化合物的反应一定是置换反应 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】有三瓶未贴标签的无色溶液:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液。下列选项不能将它们一一鉴别出来的是
A.紫色石蕊试液
B.稀盐酸
C.pH 试纸
D.纯碱溶液
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【题目】成功着陆月球背面的“嫦娥四号”探测器使用了多种材料。
(1)探测器上的五星红旗含有一种聚酰亚胺的有机高分子材料。该材料属于_____(填“金属”或“合成”)材料。
(2)探测器使用的铝合金硬度比纯铝的硬度_____(填“大”或”小”)。
(3)探测器广泛使用了Al、Fe、Cu。利用它们完成如下实验:
①将未打磨的铝片放入FeSO4溶液中,没有明显现象。
②将打磨过的铝片放入FeSO4溶液中,铝片表面有明显变化。
③将打磨过的铁片放入CuSO4溶液中,出现明显变化。
实验①中无现象是因为铝片表面有一层致密的_____薄膜(填化学式)。
实验②中发生反应的化学方程式为_____。 实验③中铁片足量,反应现象为_________。
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【题目】2020 年 3 月 28 日,四川省木里发生森林火灾。过火面积约 270 公顷,不连续火线约 50.5 公里, 动用 2838 人、1365 辆救援车、5 门灭火炮,历经 9 个昼夜才有效封控火场。下列预防森林火灾的措施错误的是
A.禁止携带火种进入林区
B.配足护林员,加强人工巡护
C.林区生火后将明火踩灭即可
D.应用新技术,加强航空监测
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【题目】鱼浮灵是水产养殖中常见的增氧剂,溶于水后生成Na2CO3和H2O2,能增加水体溶解氧的量。某课外小组用溶解氧传感器探究加入鱼浮灵时,鱼浮灵的质量、水体的pH、水质等对水体溶解氧量的影响。
(进行实验)
实验1:常温下,分别向50mL水中加入不同质量的鱼浮灵,测定水体起始溶解氧量和最终溶解氧量,计算增值,结果如下表。
鱼浮灵质量/g | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
溶解氧增值mg/L) | 1.9 | 1.9 | 2.1 | 2.2 | 1.8 |
实验2:常温下,分别向50mLpH为1至6和8至13的水体中加入0.2g鱼浮灵。
pH为1至6水体中的测定结果
水体的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
起始溶解氧量(mg/L) | 1.73 | 1.74 | 1.64 | 1.51 | 1.05 | 0.97 |
最终溶解氧量(mg/L) | 2.64 | 4.25 | 3.01 | 3.67 | 2.97 | 2.84 |
溶解氧增值(mg/L) | 0.91 | 2.51 | 1.37 | 2.16 | 1.92 | 1.87 |
pH为8至13水体中的测定结果
水体的pH | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
起始溶解氧量(mg/L) | 0.88 | 1.01 | 1.05 | 1.86 | 1.12 | 1.40 |
最终溶解氧量(mg/L) | 2.79 | 2.72 | 3.10 | 3.69 | 2.48 | 4.76 |
溶解氧增值(mg/L) | 1.91 | 1.71 | 2.05 | 1.83 | 1.36 | 3.36 |
实验3:
水质 | 湖水 | 蒸馏水 | 自来水 |
起始溶解氧量(mg/L) | 1.48 | 1.46 | 0.85 |
最终溶解氧量(mg/L) | 3.36 | 3.28 | 2.79 |
溶解氧增值(mg/L) | 1.88 | 1.82 | 1.94 |
(解释与结论)
(1)加入鱼浮灵后,增加水体溶解氧量的物质是_____(填“Na2CO3”或“H2O2”)。
(2)实验1的目的是_____。
(3)为调节pH为1至6的水体,水中加入的物质是_____(填“硫酸溶液”或“氢氧化钠溶液”)。
(4)实验2得出的结论是_____。
(反思与评价)
(5)综合分析,加入鱼浮灵时,对水体增氧影响最大的因素是_____。
(6)进行实验3时,需要控制的前提条件是_____。
A 常温下 B 水的体积相同
C 加入鱼浮灵质量相同 D pH相同
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【题目】科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导的探究肯定没有意义的是( )
A.探究铁生锈是否与氧气有关
B.探究木炭在空气中燃烧可能有一氧化碳生成
C.探究盐酸中能使紫色石蕊试液变红的粒子是H+
D.探究滴加了酚酞试液的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠
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【题目】如图为速力菲补血剂的说明书。下列认识正确的是()
速力菲说明书
[正式品名]琥珀酸亚铁薄膜衣片
[化学式]琥珀酸亚铁FeC4H4O4
[适应症]缺铁性贫血u的预防和治疗
[成分]本品每片含琥珀酸亚铁0.1g
辅料为:蔗糖、淀粉、羟基甲纤维素等
A.铁是人体必需的微量元素
B.速力菲溶液中滴加碘水,呈现紫色
C.琥珀酸亚铁的相对分子质量为172g
D.1片速力菲中含铁量约为0.03(辅料不含铁元素)
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【题目】化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A.变化与守恒:物质X在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,可推测X中只含有C、H这2种元素
B.宏观与微观:CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同,原因是分子构成不同
C.模型与推理:中和反应有盐和水生成,则有盐和水生成的反应一定是中和反应
D.探究与创新:探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
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