A. | 在演示实验和分组实验中,要力求利用最少的实验药品,获得最佳的实验效果,最大限度的减少废弃物 | |
B. | 稀释浓硫酸时,应沿杯壁向浓硫酸中缓缓加水,并用玻璃棒不断搅拌 | |
C. | 取用液体药品时,要把瓶塞反放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外 | |
D. | 做氢气等可燃气体的燃烧实验时,应先检验气体的纯度后再点燃气体,以防爆炸 | |
E. | 不能用手接触实验室里的药品,不要凑到容器口闻气体的气味,不能尝药品的味道 | |
F. | 给试管里的液体加热时,不要把拇指按在短柄上,试管口不能对着自己,试管内液体体积不超过试管容积的一半. |
分析 A、根据实验室药品取用的用量原则,要遵循节约的原则,所以取用时要尽量少用,在不影响实验结果的前提下,达到节约的目的.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据取用液体药品时的方法进行分析判断.
D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断.
E、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断.
F、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
解答 解:A、在演示实验和分组实验中,要力求利用最少的实验药品,获得最佳的实验效果,最大限度的减少废弃物,故选项说法正确.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项说法错误.
C、取用液体药品时,要把瓶塞反放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外,故选项说法正确.
D、氢气具有可燃性,做氢气等可燃气体的燃烧实验时,应先检验气体的纯度后再点燃气体,以防爆炸,故选项说法正确.
E、实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”即:不能用手接触实验室里的药品,不要凑到容器口闻气体的气味,不能尝药品的味道,故选项说法正确.
F、给试管里的液体加热时,不要把拇指按在短柄上,试管口不能对着自己,试管内液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$,故选项说法错误.
故选:ACDE.
点评 本题难度不大,熟悉药品取用的原则、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③①②④ | B. | ②③①④ | C. | ②①③④ | D. | ①③②④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钻木取火--摩擦生热,使可燃物的温度达到着火点而燃烧 | |
B. | 煽风点火--使空气流通,为燃烧补充空气或氧气 | |
C. | 釜底抽薪--取出可燃物,使燃烧更旺 | |
D. | 百炼成钢--生铁经多次提炼,碳的含量达到钢的标准 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | Fe | Fe2O3 | 加入稀盐酸 |
B | KCl | CaCl2 | 加入适量的K2CO3溶液 |
C | CaO | CaCO3 | 加水 |
D | CO2 | CO | 通入足量氧气点燃 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图书馆内图书着火,立即用高压水枪来灭火 | |
B. | 将粉末状煤做成蜂窝煤,目的是增大煤与空气的接触面积,使燃烧更充分 | |
C. | 用扇子扇煤炉火焰,越扇越旺,是因为提供了更充足的氧气 | |
D. | 菜锅里的油着火时可以用锅盖盖灭,因为隔绝了空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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