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    【题目】小金在配制硝酸钾溶液时得到下表数据，据此分析以下说法正确的是（　　）

    序号

    温度/℃

    水的质量/克

    加入硝酸钾的质量/克

    所得溶液的质量/克

    ①

    10

    100

    40

    120.9

    ②

    60

    100

    40

    140

    A.10℃时硝酸钾的溶解度为40克

    B.②所得溶液一定是60℃时硝酸钾的饱和溶液

    C.若通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，则溶液的溶质质量分数与加热前保持一致

    D.若将②所得溶液降温至10℃，则溶液的溶质质量分数会变小

    【答案】D

    【解析】

    A、10℃时，在100g的水中，加入40g的硝酸钾，形成溶液的质量为120.9g，所以硝酸钾的溶解度为20.9克，此选项错误；

    B、②中的固体全部溶解，所得溶液不能说就是60℃时硝酸钾的饱和溶液，此选项错误；

    C、若通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，溶质质量增大，则溶液的溶质质量分数增大，此选项错误；

    D、②所得溶液溶质质量分数为：＝28.6%，降温至10℃，溶质质量分数变为：＝17.3%，溶液的溶质质量分数变小，此选项正确。

    故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀质量与滴入Na2CO3溶液质量的变化关系如右图所示。下列说法错误的是

    A. 滴加碳酸钠溶液质量为a～c克时，溶液中发生的反应为CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

    B. 滴加碳酸钠溶液质量至b克时，溶液中含有三种溶质

    C. 滴加碳酸钠溶液质量至a克时，溶液质量比原混合溶液质量大

    D. 滴加碳酸钠溶液质量至c克时，溶液呈中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在光条件下，AgNO3 可分解为 Ag、O2 和某种氮的氧化物 X．取一定质量的AgNO3固体充分光照，测得反应后生成 Ag、O2、X 的质量分别为 10.8g、mg、4.6g。下列说法正确的是（　　）

    ①AgNO3固体应密封保存在无色细口瓶中

    ②m＝1.6

    ③X的化学式为NO2

    ④该反应方程式中Ag与O2的化学计量数之比为3：2

    A.②③B.③④C.①②③D.②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类目前所消耗的能量主要来自化石能源。

    （1）煤、石油、天然气都属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；

    （2）含硫煤燃烧会产生大气污染，其中二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是_____；

    （3）为防治该污染，某工厂对煤烟进行脱硫，该工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为生石膏（CaSO42H2O）等产品，实现“变废为宝”。主要物质转化关系如下：

    ①设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该化学反应的基本类型为_____；

    ②设备3中，氧气与亚硫酸钙反应生成硫酸钙的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃料是工农业生产和人民生活不可缺少的重要能源。

    (1)汽油中加入适量乙醇得到乙醇汽油，关于乙酶汽油的说法中不正确的是___。

    A 乙醇属于可再生性能源

    B 乙醇汽油不能用作汽车燃料

    C 使用乙醇汽油可减少大气污染

    D 使用乙醇汽油可节省石油资源

    (2)汽车尾气中含有CO、NO，一种新型催化剂能使二者发生反应，生成两种常见无毒气体，其中一种是化合物另一种是单质，该反应的化学方程式为_____。

    (3)以下是家用燃料的更新历程：

    下列有关家用燃料更新的理由正确的是_____。

    A.符合低碳经济原则

    B.气体燃料燃烧的更充分

    C.天然气是可再生的能源

    D.减少煤燃烧过程中产生的污染物

    (4)天然气(主要成分是甲烷)和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析，相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金利用图示装置进行“一氧化碳还原氧化铁”及产物检验的实验。实验步骤如图：


    步骤1：连接装置并检查装置的气密性，在确保装置气密性良好的基础上，按图示在各装置中添加药品；

    步骤2：缓慢推注射器活塞，利用甲酸（一种无色溶液，溶质为 HCOOH）与浓硫酸在80℃水浴的条件下制备一氧化碳（反应原理：HCOOHCO↑+H2O）；

    步骤3：待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下后再点燃酒精灯，当W型管右侧弯管处的氧化铁全部变为黑色时，继续加热2分钟后熄灭酒精灯；

    步骤4：撤去酒精灯和盛热水的烧杯，用磁铁吸引黑色物质至W型管左侧弯管处进行固体产物的检验。

    （1）进行气密性检査时，可在万用瓶中盛适量水，然后推注射器活塞，当观察到_____（填写现象），说明装置气密性良好。

    （2）点燃酒精灯前，需要“待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下”的原因是_____。

    （3）步骤3后，W型管左侧弯管处为反应后得到的稀硫酸，若固体产物全部是铁，步骤4中能观察到的现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组探究炼铁的反应原理。

    （一）利用图装置回答问题（假设赤铁矿粉样品中的Fe2O3完全反应，赤铁矿中杂质不参与反应）:

    （1）A装置的作用是制取一氧化碳，反应的化学方程式为。根据反应装置判断，化学方程式中还缺少的条件是___________________。

    （2）C装置的作用是______，D装置中药品的名称是________，E装置中发生反应的化学方程式为________，F处将尾气燃烧掉的目的是______。

    （3）实验中记录的数据如下表，据此计算赤铁矿中氧化铁的质量分数为________。

    玻璃管质量

    玻璃管和药品反应前质量

    玻璃管和药品反应后质量

    65.6g

    75.6g

    73.2g

    （4）有同学提出可以根据F装置中增加的质量来计算赤铁矿中氧化铁的质量，你同意此看法吗？

    说出你的观点和理由是_______。

    （二）利用图装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置和尾气处理装置略，所用固体药品为纯净物）。

    （1）反应过程中观察到，甲、乙两组的澄清石灰水均变浑浊，集气瓶中发生反应的化学方程式为________。

    （2）完全反应后，甲、乙两组的生成物均为黑色粉末，分别用两组的生成物进行以下实验:

    步骤

    操作

    甲组现象

    乙组现象

    1

    称量黑色粉末质量/g

    m1

    m2

    2

    取黑色粉末，用磁铁吸引

    全部被吸引

    全部被吸引

    3

    取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

    黑色粉末溶解，有红色物质生成

    无明显现象

    （注：铁的氧化物中，只有Fe3O4能被磁铁吸引）

    ①甲组的黑色粉末与CuSO4溶液反应的化学方程式是_____。

    ②小明同学查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与CuSO4溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe3O4。

    小丽提出不同意见：假设乙组黑色粉末中除了有Fe3O4，还可能含有少量铁粉，铁粉的含量低，与硫酸铜溶液反应也可能无明显现象。

    了进一步确定乙组生成物成分，小组同学提出，如果m2恰好为______________g，则小明的猜想正确，如果m2_____________________（填“大于”或“小于”）该质量，则乙组生成物中还含有少量铁粉。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】复习硬水、软水及其自来水的软化知识时，某小组的同学们进行了如下探究。

    知识回顾: (1)溶有较多可溶性钙镁化合物的水，叫硬水。

    (2)硬水软化的原理是设法降低水中可溶性钙镁化合物的含量。

    任务一:当地自来水是否为硬水?

    （实验准备）取一定量当地自来水于烧杯中，滴加几滴稀盐酸酸化。

    [进行实验]小组同学设计检验Mg2+、Ca2+实验方案如下:

    实验步骤

    实验操作

    实验现象

    I

    取少量烧杯中溶液于试管中，滴加足量的NaOH溶液

    ______

    II

    取步骤I上层清液于另一试管中，滴加几滴_____

    产生白色沉淀

    （实验结论）当地自来水为硬水

    （交流总结）实验步骤I、Ⅱ中发生反应的微观实质是_____(答出一点)。

    任务二:自来水在煮沸后有水垢生成，水垢的主要成分是什么？

    （猜想与假设）水垢中可能有碳酸钙。

    （实验探究）小明收集热水壶内壁上的少量水垢于试管中，滴加_____，观察到有气泡产生，说明水垢中有碳酸钙。

    （反思评价）

    (1)除去水垢发生反应的化学方程式为_____;

    (2)小红认为小明实验设计不合理，还要增加一个证明气体成分的实验，该设计是_____。

    任务三:

    （联系实际）小组同学走访许多工厂和家庭，了解到很多硬水软化的方法，并对硬水的危害有了更多的认识，联系实际，硬水软化的一种方法是_____，硬水的另一种危害是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】ⅰ.“见著知微，见微知著”是化学学习常用的思维方法。某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下.

    请回答：

    变化Ⅰ表示的化学方程式是______。

    变化Ⅱ观察到的宏观现象是______。

    ⅱ.下列是几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：

    （1）已知钠和氯气反应能生成氯化钠的微观本质原因是：形成了带相反电荷的阴阳粒子相互作用的结果，现根据镁和硫的原子结构示意图，可推测单质镁和单质硫__（填“能”或“不能”）发生反应生成硫化镁（MgS），请从微观角度说明你推测的依据是___，并可再通过实验验证该反应能否发生。

    （2）粒子⑥是某种新元素的原子，其中文名称为“鉨”，图中X=_____，其化学性质与铝相似，原因是___，理论上鉨的金属特性比铝强，下列对鉨的化学性质预测合理的是______（填字母）。

    A 鉨在高温下才能与氧气反应

    B 鉨不能与硫酸铜溶液发生反应

    C 鉨能与稀盐酸发生置换反应

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