科目：初中化学 来源： 题型：
某小组设计了从某工厂管道烟泥（含炭黑、Cu、Zn和S）回收Cu的实验方案：
（1）操作①②③依次为右图中的 （填字母）。
（2）操作②中玻璃棒的作用是 。
（3）操作③会产生一种大气污染物，它的大量排放
会造成 。
（4）流程中I处发生反应的化学方程式： 。
（5）流程II加入的金属X是当今世界上产
量最高用途最广泛的金属，X是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是
| A．化学与生活 | B．化学与环境 |
| ①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶 ③干冰用于人工降雨 | ①焚烧植物秸秆不会造成空气污染 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ③含磷洗涤剂的使用会导致水污染 |
| C．化 | D．化学与健康 |
| ①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水，可防止煤气中毒 ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源 | ①人体缺铁会引起贫血 ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜 ③食用蔬菜和水果来补充维生素 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组按右图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究性实验。已知，过氧化氢足量，该装置气密性良好，实验前开关K1和K2均处于关闭状态。实验步骤如下：
Ⅰ．打开K1、K2，观察现象；
Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；
Ⅲ．打开K1，观察现象；
Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。
回答下列问题：
（1）该实验的目的是 ；
（2）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导 管中冒出、 ，试管①中反应的化学方程式为 
，该反应的类型是 反应（填“化合”、“分解”或“置换”）；
（3）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是 、洗涤、干燥；
（4）由步骤Ⅱ、Ⅲ可得出的实验结论是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验是研究物质的性质及其变化规律的重要手段，请根据下述实验内容回答问题。
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小资料：
1．白磷的着火点为40℃。
2．浓盐酸和浓氨水均是具有挥发性的无色液体，挥发出的氯化氢气体和氨气反应生成氯化铵。
（1）图A为测定空气中氧气含量的实验。锥形瓶内空气体积为220mL，注射器中水的体积为50mL，实验时先夹紧弹簧夹，将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，白磷燃烧的化学方程式为 。将锥形瓶从热水中取出，待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到的现象是 。
（2）图B为探究分子运动的实验，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，发现在玻璃管内形成了环状白烟且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。由此得到的结论是 。
（3）在验证二氧化碳与水反应实验中,为证明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如图C所示的装置,应采取的实验操作顺序是 (填数字序号,可重复选用)。
①从b端通氮气；②将用石蕊溶液
染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中；③从a端通二氧化碳；④从分液漏斗中滴加适量水
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取氧气时，某同学取一定质量的高锰酸钾固体加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图A所示。
（1）t0 ~ t1和t4 ~ t5时段固体质量都不变，其原因分别是：t0 ~ t1时段： ；t4 ~ t5时段： 。
（2）列式计算该同学取用的高锰酸钾的质量。
（3）请在图B的坐标系中画出固体中锰元素质量在t0 ~ t5时段变化的示意图。
图A 图B
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科目：初中化学 来源： 题型：
按要求填空：
（1）空气中，约占空气体积1/5的气体化
学式是 ▲ ；由于工
业化发展而大量产生的“温室效应”气体主要是指 ▲ ；
（2）大量的使用化石燃料会加重雾霾现象，同时化石燃料的燃烧会产生硫氧化物、氮氧化物，排放到空气中会形成“酸雨”。为了减少SO2在空气中的排放，工业上常用火碱溶液来吸收SO2，火碱溶液吸收SO2的化学方程式： ▲ 。
（3）在空气中打开白酒瓶的瓶盖，在远处能闻到白酒的特殊的香味，这是构成白酒的乙醇分子在不停运动的结果。探究物质的构成，会发现构成物质的奥秘。下图是几种粒子的结构示意图，以下有关四种粒子的说法正确的是 ▲ （填字母）
A．①是阳离子 B．②③④属于非金属原子
C．①③的化学性质相似 D．①③是同种元素
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学与安全
n·12H2O]可作为净水剂，其中n的值为
