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用化学用语表示:
①两个硫原子
 
 ②一个三氧化二铝分子
 
③三个亚铁离子
 

④地壳中含量最多的元素是
 
 ⑤二氧化锰分子中锰元素的化合价是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个硫原子,就可表示为:2S;
②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则一个三氧化二铝分子可表示为:Al2O3
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故三个亚铁离子可表示为:3Fe2+
④地壳中含量排前五位的是氧、硅、铝、铁、钙,因此地壳中含量最多的元素是氧.其符号为:O;
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化锰分子中锰元素的化合价是,故可表示为:
+4
Mn
O2
故答案为:①2S②Al2O3③3Fe2+④O⑤
+4
Mn
O2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①氯酸钾;②冰水共存物;③水银;④糖水;⑤液氢.用序号填空:
(1)属于混合物的有
 
,(2)属于化合物的有
 

(3)属于单质的有
 

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下列四组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的一组物质是(  )
A、氧化镁、部分结冰的水
B、洁净的空气、矿泉水
C、水银、加热高锰酸钾后剩余的固体
D、氧化汞、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能大量共存于水溶液中的是(  )
A、CuSO4与NaOH
B、Na2CO3与H2SO4
C、KOH与HNO3
D、Mg(NO32与CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪种质量增加的原因与其它三种存在着本质的区别(  )
A、长期敞口放置的氢氧化钠溶液质量增加
B、长期敞口放置的浓硫酸质量增加
C、久置的生石灰质量增加
D、久置的铁钉生锈质量增加

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如图中的①、②是氯元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请你回答:

①氯元素的相对原子质量为
 
,钙元素的原子序数为
 
;两种元素形成化合物的化学式
 

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号);
③A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.

A物质的名称是
 
,操作①的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是
 
(填序号).
(2)图示中仪器①的名称
 
;实验室制取气体选择发生装置的依据
 
用加热高锰酸钾来制取氧气,可选择
 
作发生装置.实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则选择的装置是
 

(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+Fe SO4,则应选择
 
(填序号)来作发生装置,选择此装置的理由是
 

(4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择
 
装置来收集NO.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“淀粉、不锈钢、食盐、尿素、甲烷、熟石灰、石墨、羊毛”中选用适当的物质填空:
(1)我国实行“西气东输”工程所运输的气体是
 

(2)用于农作物肥料的是
 

(3)用于改良酸性土壤的是
 

(4)用于调味品和防腐剂的是
 

(5)大米、面粉中的主要物质是
 

(6)可作电极材料的是
 

(7)可用于制造炊具的是
 

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