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16.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,不正确的是(  )
A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,并用排水法收集氧气实验结束时,先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
C.检查装置气密性时,先用双手捂住容器外壁一会,后把导管伸到装水的烧杯中
D.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热

分析 A、根据天平的使用方法分析判断.
B、根据氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断;
C、根据装置气密性检查方法分析判断;
D、首先要进行预热.

解答 解:A、天平的使用方法:先调节平衡,再称量,故选项说法正确;
B、用氯酸钾制取氧气并用排水法收集氧气结束时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂,故选项说法正确;
C、检查装置气密性时,先把导管伸到装水的烧杯,后用双手捂住容器外壁一会,故选项说法错误;
D、加热时先使试管均匀受热,然后在液体的中下部加热,后用酒精灯的外焰固定加热,故选项说法正确;
故选:C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是(  )
A.空气的主要成分是氮气和氧气
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
D.空气中的PM2.5含量高说明空气质量好

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按如图所示进行实验.
将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺,根据实验现象可得出的结论是:该气体可能是氧气;由上述实验说明该气体具有的性质是什么?(写两条)氧气的密度略大于空气的密度、氧气能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.掌握化学用语是学好化学的关键,下列化学用语与所表达的意义相符合的是(  )
A.H2O--1个水分子B.$\stackrel{+1}{Na}$--1个钠离子
C.3Fe3+--3个铁原子D.2N--2个氮元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
A.铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧(影响因素是反应物浓度)
B.碳常温下不与氧气反应,而在点燃时能与氧气反应(影响因素是反应温度)
C.双氧水在常温下较难分解,而加入二氧化锰后迅速分解(影响因素是催化剂)
D.铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧(影响因素是反应物的种类)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各选项中,实验操作不能够达到相应的实验目的是(  )
选项 实验目的 实验操作
 A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
 B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水,振荡,观察实验现象
 C探究水的组成 电解水并验证生成的气体
 D探究人体呼入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下,同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列现象中一定发生化学变化的是(  )
A.分离液态空气得到氧气B.食物腐烂
C.矿石粉碎D.海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.小明设计了如图所示的实验装置,进行CO还原CuO的实验.试回答:
(1)该装置存在一处不完善的地方是尾气没处理.解决的方法是在尾部放一个燃着的酒精灯点燃.
(2)实验开始时,先要进行的操作是②.
(选填序号:①加热   ②通CO)
(3)实验过程中A和B处的实验现象分别是固体由红色变黑色,澄清石灰水变浑浊,B处反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列与氧气有关的说法中,正确的是(  )
A.氧气能支持燃烧,可用作燃料
B.鱼能在水中生存,是因为氧气易溶于水
C.氧气用于炼钢是利用了它的物理性质
D.氧气是化学性质比较活泼的气体

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