【题目】以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:
(1)某同学想用高锰酸钾加热制取一瓶较干燥的氧气,则应选用的发生装置为 ,收集装置为 ,高锰酸钾受热反应的文字表达式为 。
(2) 若用装置E收集氧气,它的验满的方法是 。若用排水法收集氧气时,当观察到气泡 时才开始收集。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是_ ________。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的________(填装置序号),理由是 。采用该收集方法收集到的氧气不纯的原因可能是 (答一点)。
(4)用高锰酸钾制氧气,下列操作①点燃酒精灯,加热②检查装置气密性③装药品,固定装置④排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,正确顺序是 。
A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤
(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3 ,实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的 和 (填序号)。
(6)若直接使用右图所示装置收集O2,
O2由 口进入;收集氨气的话,应由 口进入(填编号)。
【答案】(1)A E 高锰酸钾→锰酸钾+氧气
(2)将带火星的木条放到集气瓶口 复燃则满 连续而均匀冒出 水倒吸试管炸裂
(3)F 瓶内要留有少量的水 集气瓶没装满水或没等气泡连续而均匀冒出就开始收集
(4)A(5)A D (6)A B
【解析】
试题分析∶实验室制取氧气,据图知:(1)某同学想用高锰酸钾加热制取一瓶较干燥的氧气,则应选用的发生装置为A。收集装置为E。高锰酸钾受热反应的文字表达式为∶高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气。(2) 若用装置E收集氧气,它的验满的方法是 )将带火星的木条放到集气瓶口, 复燃则满。若用排水法收集氧气时,当观察到气泡连续而均匀冒出-时才开始收集。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,这种操作可能会引起水倒吸试管炸裂。(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的F。理由是瓶内要留有少量的水。采用该收集方法收集到的氧气不纯的原因可能是集气瓶没装满水或没等气泡连续而均匀冒出就开始收集。(4)用高锰酸钾制氧气,正确顺序是⑦②③①④⑤⑥。(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3 ,实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的A 和D 。(6)若直接使用右图所示装置收集O2。
O2由A口进入;收集氨气的话,应由 B 口进入。
考点∶实验室制取气体的实验装置,仪器名称,实验步骤,收集方法及化学反应。
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【题目】在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量/g | X(未知) | 26 | 2 | 12 |
下列说法中,不正确的是
A.反应后物质甲的质量为13g B.乙是反应物
C.反应中乙、丁的质量比为5∶4 D.物质丙可能是该反应的催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建、网络是一种重要的学习方法。如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图,回答有关问题:
(1)转化①可以是纯净的氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰,该反应的文字表达式是:
(2)实验室用转化③获得氧气时,通常还要加入一定量的二氧化锰,其中二氧化锰的作用是
(3)转化④是氧气的化学性质之一,常利用该反应来测量空气中氧气的体积分数,该反应的文字表达式为: ,该反应属于 反应。
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【题目】元素周期表是化学学习和研究的工具。下图是元素周期表的一部分。
甲 乙
(1)从甲表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为____________;
(2)X2+ 与O2-的核外电子排布相同,则X的元素符号是_________,它处于元素周期表中第_________周期,它与氧元素组成的化合物的名称_____________。
(3)表中镁元素与氯元素最本质的区别是它们原子中___________不同。
(4)两种元素具有相似化学性质的组是____________。(填序号)
①Na 、Cl ② O、 S ③F 、Cl ④ Cl、Ar
(5)若乙表示的是某离子的结构示意图,则m=________。
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【题目】(一)回答有关用红磷测定空气中氧气含量的实验中的几个问题:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤②集气瓶中的现象是 ,步骤③中打开止水夹后观察到的现是 。
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么? 。
(二)某校研究性学习小组将红磷换成镁条也做了类似的实验。装置下图(镁条在空气中能燃烧)
(1)镁条燃烧、冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会偏_ __。
(2)若镁条只和空气中的氧气反应,且操作均正确。则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,则根据空气的组成可推出消耗的气体中除了氧气之外还一定有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_________________________。
(2)图③中玻璃棒的作用是__________________。
(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见下图,则称取的NaCl质量为______________;若当时药品与砝码放反了,称取药品的质量应为______________。
(4)根据计算需要量取水的体积是_____________ml (水的密度为1g/mL),应选择____________的量筒(选50ml或100ml或200ml);读数时,视线与应该与_____________________保持水平。
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【题目】某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是 。该物质燃烧反应的文字表达式为_________________。
(2)红磷燃烧的现象为 。
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,这可能是由哪一种原因引起的?_______
(4)由本实验还可以推测氮气的性质有 (任写一条即可)。
(5)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功? (填能或否)理由是 。
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