精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
写出下列反应的文字表达式,并标出基本反应类型(选化合或分解):
(1)铁在氧气中燃烧
 
反应
(2)实验室用过氧化氢制取氧气
 
反应
(3)红磷制烟雾弹
 
反应
(4)加热氯酸钾制取氧气
 
反应.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)铁+氧气
点燃
四氧化三铁;化合;(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解;(3)磷+氧气
点燃
五氧化二磷;化合;(4)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧;分解.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

长期露置在空气中质量会增加的物质是(  )
A、生石灰B、硫粉
C、浓盐酸D、碳酸氢铵

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

简要说明下列操作可能造成的后果:
(1)把容器放在桌上使劲塞进塞子
 

(2)向燃着的酒精灯里添加酒精
 

(3)拿细口瓶倒液时,细口瓶贴标签的一面没有朝向手心
 

(4)给试管中的液体加热,试管口对着有人的方向
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种单质,在通常情况下,A、D是无色气体,B是红色金属,C是黑色粉末.现进行下列实验:
①在D中加热B,会生成一种黑色固体物质;
②C与①的生成物混合,在高温下反应生成B和另一种无色气体E;
③向①的生成物中通入气体A,并加热,也能得到B,并生成水.
(1)根据以上实验,请分析推断并写出下列物质的化学式.A.
 
B.
 
C
 
.D
 
.E
 

(2)写出检验气体E化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称 洗涤灵 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉
产品样式
有效成分
或功能
清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有
 
的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是
 
填字母序号).
a.铁锈        b.油渍      c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)炉具清洁剂中滴入无色酚酞,溶液将会变成
 
色.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以钠原子微粒,说明钠原子的内部结构是怎样的,并说明为什么整个钠原子不显电性.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空.
(1)1个铜原子
 

(2)3个钠离子
 

(3)4个氧原子
 

(4)二氧化碳
 

(5)植物光合作用得到的单质
 

(6)食盐溶液中的溶剂
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

两份质量相等的碳,一份与足够的氧气完全反应生成二氧化碳,另一份与氧气反应全部生成一氧化碳,求前者与后者消耗氧气的质量之比是多少.当最终都转化为二氧化碳时,两者生成二氧化碳质量关系.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物,具有还原性,可用于冶金工业.某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如图实验装置.请回答以下有关问题:
(1)CO气体能使人中毒,其原因是
 

(2)实验开始时,先通人CO一段时间后,再加热,其原因是
 

(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是黑色固体变成红色,其化学反应方程式为
 

(4)实验中图B处发生的现象是
 

(5)请指出此实验装置中的一处明显的错误
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案