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    【题目】如图，甲是钠离子结构示意图，乙是氯原子结构示意图，丙是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列有关说法中，正确的是（　　）

    A. 钛属于非金属元素

    B. 钠离子符号是Na+

    C. 钛的相对原子质量是22

    D. 氯原子在化学反应中易失电子

    【答案】B

    【解析】

    A、钛元素的中文名称带“钅”字旁，属于金属元素，故A错误；

    B、由钠离子结构示意图，质子数＝11，核外电子数＝10，质子数＞核外电子数，带1个单位的正电荷，其离子符号为Na+，故B正确；

    C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为47.87，故C错误；

    D、由氯原子结构示意图可知，最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故D错误。故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红在实验室制取氧气时，发现实验桌上有一瓶标签破损(如图)的无色液体。请帮助小红猜想其成分，并设计证明你的猜想.___

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列所示装置，结合所学知识回答问题。

    （1）用A装置制取氧气，管口塞一团棉花的作用是_____。

    （2）用B装置收集氧气，当看到有_____时开始收集。

    （3）C装置也可用来收集氧气，如图放置时，氧气应从_____（填“a”或“b”，下同）端通入；若C装置中充满水时，作为氧气的收集装置，则氧气应从_____端通入。

    （4）用A、B组合制取氧气，实验结束后，发现试管破裂，直接的原因可能是_____（填序号）：

    ①加热时接触灯芯；②铁夹未夹在试管中上部；③酒精灯中酒精超过了容积的2/3；④加热时试管外壁有水；⑤氧气收集完毕后，未从水中移出导管。

    （5）D所示装置的实验目的是_____；其中的化学反应为（写符号表达式）_____；实验结果偏小的原因可能是_____（填序号）：

    ①红磷量不足；②未冷却到室温就读数；③装置气密性不好；④点燃红磷前未夹紧弹簧夹。

    （6）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发．生装置是_____（填写装置的字母代号，下同），收集装置是_____.请写出该反应的化学符号表达式：_____，其中二氧化锰起_____作用。

    （7）装置A中试管口稍向下倾斜的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项符合图示从属关系的是

    A

    B

    C

    D

    X

    化合反应

    食物腐烂

    纯净物

    分解反应

    Y

    氧化反应

    氧化反应

    混合物

    木炭燃烧

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气：

    A 氮气与氢气在高温高压，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；

    B 氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。

    Ⅰ．请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：_______________（填“A”或“B”）；

    Ⅱ．氨气极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息和下图所示装置，完成下列空白：

    （1）写出图中标示仪器名称 ① _______________， ② _______________；

    （2）制取氨气的发生装置是_______________，理由_______________；

    （3）制取氨气的收集装置是_______________，理由_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了《奇妙的二氧化碳》后，同学们对书本实验进行了创新和改进。

    设计了 “魔手”实验。（如图）

    （1）如图所示在一次性手套的每个指袋中各加入一种物质，用夹子夹住后捏瘪手套掌部系紧手套口。

    （2）打开拇指和食指指袋夹子，将拇指内液体倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反应符号表达式为：

    。

    （3）打开中指指袋夹子，使液体流入手掌，振荡后液体变浑浊，手掌稍微变小。将液体流回指袋后夹上夹子。反应符号表达式为： 。

    （4）分别用剩余的两个手指指袋重复步骤3操作。只有小指能使手掌“减肥”成功。则吸收二氧化碳的试剂最好用 。

    A．稀盐酸 B．澄清石灰水 C．蒸馏水 D．氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请你根据图示实验分析回答下列问题：

    （1）闭合电源开关，可观察到白磷________________，白磷所发生反应的化学方程式为：____________；

    （2）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面_______________；

    （3）通过这个实验得出的结论是_________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是

    A. 甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好

    B. 乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出

    C. 丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水

    D. 丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是　　

    A. 单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质都是单质

    B. 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的纯净物都是氧化物

    C. 、、的最外层电子数均为8，则离子的最外层电子数均为8

    D. 氢元素和氧元素质子数不同，不同种元素最本质的区别是质子数不同

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