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【题目】为了研究植物的呼吸作用,小明设计了如图所示的装置.请你和小刚一起探究下列问题。

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行____作用对实验产生干扰。

(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水____(左移”“右移不动”)

(3)当揭去广口瓶外的黑纸时,可以观察到广口瓶中的澄清石灰水____,原因是___

【答案】光合 左移 变浑浊 呼吸作用产生的二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀

【解析】

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行光合作用对实验产生干扰。故填:光合;

2)植物的呼吸作用消耗氧气,生成二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,(3)瓶内压强减小,在大气压的作用下,细玻璃管中的红墨水左移,故填:左移;

二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀和水,所以会看到澄清的石灰水变浑浊.故填:变浑浊;呼吸作用产生的二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】稀土是不可再生的重要战略资源,铈(Ce)是一种常见的稀土元素,铈元素在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述错误的是(  )

A.铈属于金属元素

B.铈原子中的质子数为58

C.铈的相对原子质量是140.1g

D.铈原子中的核外电子数是58

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图为实验室中常用装置。

请回答下列问题:

1)仪器a的名称_____

2)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,所选用的装置组合是_____(填装置字母),该反应的符号表达式为_____

3)实验室制取二氧化碳的符号表达式为:_____,发生装置可选用BC,装置B中分液漏斗相对于长颈漏斗的优点是_____,装置C相对于装置B的优点是_____;若用G装置收集,写出验满的方法:_____

4)通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰固体制取氨气。请从上图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置,则装置正确的连接顺序是_____→H(填装置字母),H中倒置漏斗的作用是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2,不完全燃绕生成 CO;②白色无水 CuSO4 粉末遇水变蓝色;③CO 与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

(猜想与假设)猜想一:CO2H2O;猜想二:COH2O;猜想三:CO2COH2O

(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

1)实验过程中观察到 A 中白色粉末变为蓝色,B. E 中澄清石灰水变浑浊,D 中红棕色粉末变成黑色,由此推断 猜想________成立。

2)实验过程中 B 装置的作用是___________;有的同学认为应该在 CD 装置之间再添加一个盛有澄清石灰水的洗气瓶用来证明二氧化碳被除尽,你觉得有无必要________。(填有或无)

3D 装置中发生反应的化学方程式是_______________

4)实验过程中用纯净 O2 而不用空气的原因是___________

5)实验过程中 B. C 装置的顺序不能颠倒,原因是_______________

(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料定要注意通风,防止________中毒。

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【题目】阅读下列短文,用序号填空:①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体;②它的密度比空气大;③加热并在有V2O5催化剂的条件下可与氧气发生反应生成三氧化硫;④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气;⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等;⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫;⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌;⑧二氧化硫易液化;⑨二氧化硫与水反应生成亚硫酸。

(1)以上描述中属于二氧化硫物理性质的是______;属于二氧化硫化学性质的是_____,属于二氧化硫制法的是______,属于二氧化硫用途的是______(填序号)

(2)写出二氧化硫与氧气,二氧化硫与水反应的文字表达式:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室过滤所采用的过滤装置图。试回答:

1)图中仪器A的是_____,仪器B的是_____B在过滤操作中,它的作用是_____

2)过滤时漏斗下端管口应_____,漏斗中液面应_____滤纸边缘。

3)若过滤后滤液仍然浑浊,应该_____。出现浑浊的可能的原因是_____。(写出一点即可)

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【题目】某化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。

写出烧碱发生变质反应的化学方程式___________

为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数,他们设计了如下几种不同的实验方案:

[方案一] 气体分析法。

1)若用图甲中的收集装置,则所测CO2气体的体积_________(填偏大偏小不变),理由是___________

2)若用乙装置测定CO2的质量(碱石灰是CaONaOH的混合物)。如果产生的CO2气体中混有水蒸气,同时被碱石灰吸收,将导致结果________(填偏大偏小不变

[方案二]沉淀分析法。

1)写出发生反应的化学方程式是__________

2)溶液M中的溶质是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A.B....H 八种物质有如图所示的关系,其中 A 是一种白色固体;BE 黑色固体;在①反应中 B 作催化剂;D 能使带火星的木条复燃;F 能使澄清石 灰水变浑浊;银白色金属 G D 中燃烧时集气瓶内要留有少量的水。试推断:

1A 物质的化学式_________

2)反应①的基本反应类型是_________反应;

3)写出反应②的文字表达式_________

4)反应③的现象是_________。(写出两条即可)

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【题目】(5分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题:

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是 (填字母)。

A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同

(2)1869年, (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。

A张青莲 B门捷列夫 C拉瓦锡

(3)元素周期表中氟元素的有关信息如下图所示,下列说法正确的是 (填字母)。

A氟属于金属元素

B氟的原子序数是9

C氟的相对原子质量是19.00g

(4)氟原子结构示意图为,氟原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为

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