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氧气是一种常见气体,能与多种物质反应.有关氧气的现象或描述正确的是(  )
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
B、硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味的气体
C、氧气对于水中生命来说意 义重大,通常氧气易溶于水
D、工业上用分离液态空气的方法制取的氧气属于混合物
考点:氧气的化学性质,氧气的物理性质,氧气的工业制法
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据在铁丝氧气中燃烧的现象解答称.
B、根据在硫氧气中燃烧的现象解答称.
C、水中含有微量的氧气,可以据此结合氧气的溶解性来解答.
D、工业上根据空气中各成分沸点的不同,用分离液态空气的方法制取氧气.
解答:解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,生成四氧化三铁是结论,故选项说法错误;
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰;故选项说法错误;
C、氧气是一种不易溶于水的物质,所以水中含有微量的氧气,故说法错误;
D、工业上根据空气中各成分沸点的不同,用分离液态空气的方法制取氧气,主要将氮气分离出去,剩余的氧气属于混合物,故法正确;
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握氧气的性质、工业上用分离液态空气的方法制取的氧气等即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明打算用如图1完成实验室制取气体,请根据题目要求答题
(1)请写出标号仪器名称a为
 

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,选择的装置组合为
 
,用排水法收集氧气时发现水槽中的水变红了,可能的原因是
 

(3)实验室可以利用锌粒(固态)和稀盐酸(液态)混合制取氢气,选择的发生装置为
 
,如果用F装置来收集氢气则发生装置应该与
 
连接(填“a”或者“b”)
(4)已知二氧化碳密度比空气大且能溶于水的气体,小明打算利用大理石和稀盐酸来制取并测量产生二氧化碳的体积,他设计了如图2的实验装置试分析B瓶中油层的作用
 
,如果将A装置的开关关闭,则A装置中的现象是
 
.    

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
B、鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C、硫粉在氧气中燃烧时,集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D、有氧气参加的化学反应都是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质鉴别的实验方法正确的是
 
选项鉴别物质实验方法
A活性炭、氧化铜分别投入盛有红棕色气体二氧化氮的集气瓶中,观察颜色情况
B氧化铜、二氧化锰分别加入水中,观察溶解情况
C二氧化碳、空气分别伸入带火星的木条,观察熄灭情况
D金属铁、金属铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列硫的单质和化合物中,硫元素的化合价是+6的是(  )
A、S
B、SO2
C、H2S
D、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中,物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是(  )
A、纯碱  氢氧化钠   NaOH
B、生石灰    氧化钙    CaO
C、胆矾  硫酸铜     CuSO4
D、干冰       水       H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某些物质间转化关系(各反应物均无剩余).A为黑色粉末,且A在该化学反应前后的化学性质和质量均不改变;B和C组成元素完全相同且均为无色液体;F为能导致“温室效应”的无色气体;A、B、C、F均为氧化物;D、E、H均为单质;D和H为无色气体、E为黑色固体.
请回答下列问题:

(1)写出有关物质的化学式:B
 
G
 

(2)反应①中A物质的作用是
 

(3)反应④的化学方程式为
 

(4)操作X的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃.若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,并放出热量.
(1)试推断A、B、C、D、E、各是什么物质?(填化学式)
A
 
 B
 
C
 
 D
 
 E
 

(2)试写出所涉及到的三个反应文字表达式
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属.流程如下:

请回答:
(1)固体丙中一定含有的金属是
 

(2)为了检验滤液C中的溶质成分:向其中加入稀盐酸,有白色沉淀产生,则滤液C中一定含有的阳离子
 

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