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    2．梧州市的“六堡茶”畅销全国各地，“茶香阵阵”这是因为（　　）
    A．分子在不断运动B．分子质量很小C．分子间有间隔D．分子可以再分

    分析 根据分子的基本特征结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：“茶香阵阵”，是因为香气中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到浓浓的香味．
    故选A．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．稀硫酸和氢氧化钠反应没有明显现象，老师在课堂上欲带领同学们设计实验证明它们之间发生了化学反应．
    （1）请写出氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
    （2）李海提出可以通过测量在稀硫酸溶液中不断滴加氢氧化钠溶液过程中溶液pH的变化得出结论，请描述测量溶液pH的方法用玻璃棒沾取待测溶液，涂在pH试纸上，观察变色情况，并于比色卡对照确定pH．
    （3）化学反应过程中通常伴随有能量变化，查阅资料发现中和反应是放热反应．刘梅同学提出可以利用在氢氧化钠固体中滴加稀硫酸，测量反应过程中温度的变化情况达到实验的目的．这一方案立即被同学们认为不完善．你认为方案不完善的原因是氢氧化钠固体溶解放热，
    给实验带来干扰．大家一起讨论了实验改进方案，大家都认为该实验要得到科学的结论需要控制相等的量是反应前酸、碱溶液温度相同．随后大家根据科学的方案重新进行了实验．实验中温度随滴加稀硫酸溶液体积变化情况记录如下表：
    稀硫酸溶液体积（ml）0245678910
    温度（℃）2020.52424.825.224.323.62120
    分析以上数据，氢氧化钠完全反应时消耗的稀硫酸溶液的体积是6ml；一段时间后，温度降低的原因是硫酸过量，由于热传递，导致温度降低．
    （4）请设计出两种不同的实验方法证明氢氧化钠溶液中加入稀硫酸两者发生反生了化学反应．
    方法一：氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液，再逐滴加入稀硫酸，溶液由红色变为无色，说明二者发生了化学反应．
    方法二：在氢氧化钠溶液中加入过量的稀硫酸，然后加入硫酸铜，没有蓝色沉淀生成，说明两者发生了化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．写出符号
    （1）保持氢气化学性质的最小粒子H2
    （2）3个铝离子：3Al3+
    （3）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物是Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列实验室装置图，回答有关问题：

    （1）写出用B装置制取氧气的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用D装置收集氧气，当氧气充满集气瓶以后，将导管从瓶口移开，盖上玻璃片并正立在桌上（选填“正”或“倒”）．
    （3）在A装置中用KMnO4制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是没有达到着火点．
    （4）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体．在实验室把浓氨水与碱石灰固体混合即可快速制取氨气，用该法制取氨气应选择的发生装置是A（填标号，下同），收集氨气的装置是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．金属在生产生活中应用广泛．
    （1）铝可以制成铝箔，这是利用金属铝具有良好的延展性．
    （2）铁制品生锈的条件是与氧气、水接触，用稀盐酸除铁锈反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    （3）工业上冶炼铝，是将铝矿石（主要成分是Al2O3）在熔融条件下通电分解，其反应的化学方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{熔融}$4Al+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．古语道：“人要实，火要虚”．“火要虚”意思是可燃物之间要留有空隙，其目的是（　　）
    A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量
    C．增大可燃物与空气的接触面积D．提高可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小吴同学用一个较深的玻璃杯将两支长短不一、点燃着的蜡烛罩住（如图），会发生什么现象呢？

    【猜想与假设】
    小周认为，短的蜡烛先熄灭；小施认为，长的蜡烛先熄灭；
    从逻辑分析的角度看，还可能出现的情况是：两根蜡烛同时熄灭．
    【分析与判断】
    （1）从蜡烛燃烧生成物CO2的性质看，小周猜想成立的理由是：CO2不支持燃烧，CO2密度比空气大，往下沉降；
    （2）从空气的组成及燃烧的实质来看，小施猜想成立的理由是：杯子上部空气中的氧气在燃烧过程中消耗殆尽，剩余不支持燃烧的N2．
    【实验与验证】
    经过实验，观察到的现象为长的蜡烛先熄灭．
    【解释与结论】
    实验现象支持了小施的猜想．如果以CxHy表示蜡烛的成分，则燃烧反应的化学方程式为：4CxHy+（4x+y）O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O；
    但我认为长的蜡烛先熄灭的原因，除了小施猜想分析的原因外，还与本反应是放热反应，使生成的CO2受热膨胀，导致CO2密度变小，不易沉降到烧杯底部，反而上升聚集到烧杯的上部致使长的蜡烛先熄灭有关．
    【运用与拓展】
    从本实验得到启示，从火场逃离时，应该采取匍匐的姿势，并且用湿毛巾捂住口鼻，其中湿毛巾的作用是吸收有害气体、防止粉尘吸入体内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．取16g某有机化合物在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和18g水．
    （1）在该有机物中，含碳元素和氢元素的质量为多少？
    （2）该化合物中是否含有氧元素？若有，质量为多少？若没有，请说明理由．
    （3）若该有机物的相对分子质量为32，那么其化学式是什么？并写出该有机物在空气中燃烧的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质的水溶液能使紫色石蕊试液变红，但物质本身不是酸的是（　　）
    A．HClB．CO2C．NaOHD．Ca（OH）2

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