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19.某同学利用如图装置进行如下实验(装置气密性良好).
(1)若关闭K2,打开K1,将用凸透镜聚光加热锥形瓶中的白磷,充分反应后冷却到室温,观察到的现象是白磷燃烧产生大量白烟,气球先变鼓后变瘪.
(2)若关闭K2,打开K1,将气球中的固体加入锥形瓶的液体中,观察到气球先变瘪,一段时间后恢复原状,则固体和液体可能是硝酸铵和水.

分析 (1)锥形瓶中白磷燃烧放出热量,使瓶内气体急剧膨胀,所以气球先膨胀,燃烧熄灭后,冷却到室温,由于白磷熄消耗瓶内氧气,瓶内气体减少,压强减小,所以气球有变小;
(2)根据硝酸铵固体溶于水吸热,使瓶内气体压强减小,所以气球变小解答;

解答 解:(1)锥形瓶中白磷燃烧放出热量,使瓶内气体急剧膨胀,所以气球先膨胀,燃烧熄灭后,冷却到室温,由于白磷燃烧消耗瓶内氧气,瓶内气体减少,压强减小,所以气球又变小;故填:白磷燃烧产生大量白烟,气球先变鼓后变瘪;
(2)硝酸铵固体溶于水吸热,使瓶内气体压强减小,所以气球开始变小,一段时间后恢复原状,故填:硝酸铵和水;

点评 本题考查了化学反应的实质的知识与压强知识的结合,让学生通过实验探究去理解、掌握这些知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用化学用语填空:
(1)2个氢原子2H.
(2)2个氢分子2H2
(3)3个二氧化氮分子3NO2
(4)2个亚铁离子2Fe2+
(5)+6价硫的氧化物SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列结论正确的是B.

A.丙的相对分子质量为24   
B.生成的丙和丁的分子个数比为1:1   
C.反应前后分子总数不变   
D.发生反应的甲和乙的质量比为22:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.分析下列化学用语:①2H,②2H2O,③H2O,④$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2,⑤Mg2+回答问题(填序号).
(1)能用来表示水的是③;
(2)能用来表示2个氢原子的是①;
(3)能表示某种离子的是⑤;
(4)属于盐类的物质是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后,进行了如图所示的探究:

[猜想]把氧化铜还原成铜的物质是:Ⅰ.石墨棒;Ⅱ.铝箔.
[实验]用天平称量1.5g氧化铜粉末,直接用铝箔纸包裹.按上述步骤实验,黑色粉末不变红,那么猜想Ⅱ不成立.
[结论]石墨棒能使氧化铜还原成铜,该反应的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
[改进]把石墨棒换成铝粉,重复上述操作,又获成功.该实验说明金属铝与铜活动性顺序是:铝>铜(填“<”或“>”).
[拓展]若使用活性炭代替石墨棒效果更好,为什么?反应物间的接触面积大,反应速率快.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列做法不会危及人体健康的是(  )
A.焙制蛋糕时添加小苏打B.霉变大米淘净后继续食用
C.香肠中添加过量的亚硝酸钠D.海产品用甲醛溶液浸泡保鲜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物a g,使之完全分解,在一定温度下将残留固体加入2b g水中,有c g固体未溶,在相同温度下再加入b g水,仍有d g固体未溶,经测定d g固体为混合物,则产生氧气的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.宁化县大力弘扬客家文化,如图1为我县“世界客属文化交流中心”大楼.
(1)“世界客属文化交流中心”的建设中,使用了大理石、不锈钢、塑料、水泥、红土、玻璃多种材料等.请回答:
①上述材料中,属于有机合成材料的是塑料;属于金属材料是不锈钢.
②红土中含有硅、铁、铝、氧,这里的“硅、铁、铝、氧”指的是D(填标号).A.分子            B.原子           C.离子           D.元素
(2)某同学在“世界客属文化交流中心”捡回废弃的铁件、X、Y、Z四种金属,发现铁件已生锈,是因为铁易与空气中的水和氧气反应而生锈.用稀盐酸可以除去铁锈,反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
他对其他X、Y、Z三种金属,进行如图2所示四个实验.根据相关的实验现象,可推测这三种金属的活动性由强到弱的顺序是X>Y>Z.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.“民以食为天,食以安为先”,下列做法不会危害人体健康的是(  )
A.用城市“地沟油”来生产食用油
B.用福尔马林(甲醛的水溶液)来处理水产品
C.用适量的碱面(碳酸钠)发酵做馒头,使得馒头松软
D.为使果汁长期保鲜,在其中加过量防腐剂

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