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    （2004?闵行区模拟）通过化学的学习，你是否已体会到化学就在我们身边？例如我们初步了解了氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、二氧化硫等气体的一些重要性质．其中加压降温后的固体可作致冷剂的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；可供家庭用的有机气体燃料是
    甲烷
    甲烷
    ；易形成酸雨的主要气体是
    二氧化硫
    二氧化硫
    ；燃烧产物无污染，常用作高能燃料的是
    氢气
    氢气
    ．
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途进行分析解答即可．
    解答：解：二氧化碳加压降温后的固体（干冰）升华时吸收大量的热，可作致冷剂．
    甲烷是天然气的主要成分，是供家庭用的有机气体燃料．
    二氧化硫排放到空气中易形成酸雨．
    氢气的燃烧产物是水，燃烧产物无污染，常用作高能燃料．
    故答案为：二氧化碳；甲烷；二氧化硫；氢气．
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
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    5
    5
    种元素组成，各元素的原子个数比是
    C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
    C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
    ，其中质量分数最小的元素是
    H
    H
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2004?闵行区模拟）根据下图仪器和装置填空：

    （1）写出图中①②③仪器的名称：①
    试管
    试管
    ；②
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）过滤操作中所需的仪器和装置的编号是
    C、G、H
    C、G、H
    ；
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式：
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，收集和制取所需仪器的编号是
    B、E
    B、E
    ；
    （4）用固体醋酸钠和碱石灰共热制取和收集甲烷所需仪器编号是
    A、F
    A、F
    ；
    （5）配制一定浓度的氯化钠溶液所需的仪器
    D、G、H
    D、G、H
    ，还缺少的仪器名称是
    量筒、胶头滴管、药匙
    量筒、胶头滴管、药匙
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2004?闵行区模拟）为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两学生分别设计了探究实验的方案．A学生的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B学生的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色的变化．

    （1）在B学生的实验中，紫色小花不会变色的是
    Ⅱ、Ⅲ
    Ⅱ、Ⅲ
    （填实验编号）．
    （2）你觉得A、B两学生的方案相比，哪个方案更合理？
    乙学生
    乙学生
    ．
    你的理由是：
    因为乙学生通过对比实验得出的结论更有说服力：二氧化碳气体、水分别不能使紫色石蕊变红色，醋酸溶液可使紫色石蕊变红色，而二氧化碳气体只有与水接触后才可以使紫色石蕊变红色，说明二氧化碳气体能与水反应，有酸生成
    因为乙学生通过对比实验得出的结论更有说服力：二氧化碳气体、水分别不能使紫色石蕊变红色，醋酸溶液可使紫色石蕊变红色，而二氧化碳气体只有与水接触后才可以使紫色石蕊变红色，说明二氧化碳气体能与水反应，有酸生成
    ．
    （3）你还有其他方案吗？如有，说出你的一种方案：
    将二氧化碳通入水中，用pH试纸测定其pH；若pH小于7，说明二氧化碳气体能与水反应，有酸生成
    将二氧化碳通入水中，用pH试纸测定其pH；若pH小于7，说明二氧化碳气体能与水反应，有酸生成
    ．

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