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    12．2008年5月12日汶川大地震牵动全周人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．
    【资料在线】我国生活饮用水的标准
      感官指标    化学指标    细菌学指标
    水质无色无味
    且澄清透明    		  pH 6 5～8.5；总硬度＜250mg/L．（以碳酸钙计）；铜＜l 0mg/L，…等  细茵总数＜100个/mL等
    （1）除去水中难溶性的固体物质可用过滤操作，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
    （2）检验水样是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，若为硬水，其现象是产生的泡沫很少或不产生泡沫，生活中将硬水变为软水的方法是加热煮沸．

    分析 （1）根据过滤可以把不溶于水的物质除去进行分析；
    （2）根据检验硬水和软水可以使用肥皂水进行分析；

    解答 解：（1）除去水中难溶性的固体物质可用过滤的方法，该操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；
    （2）向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．生活中将硬水变为软水的方法是加热煮沸；
    答案：
    （1）过滤；烧杯、玻璃棒、漏斗；
    （2）肥皂水；产生的泡沫很少或不产生泡沫；加热煮沸．

    点评 本题考查了水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色的液体，常用做氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度和少量催化剂（如MnO2）条件下，他能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
    （1）过氧化氢分解反应的文字表述达是（并写出各物质的化学式）：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；H2O2、MnO2、H2O、O2
    （2）若在实验室用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气，能否使用高锰酸钾制取氧气装置，主要理由是用过氧化氢制取氧气不需要加热，用高锰酸钾制取氧气时需要加热．
    （3）选择制气装置的依据是反应物状态和反应条件；选择收集气体装置的依据是气体的密度和溶解性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．雅安“4.20”地震造成了下列现象，其中属于化学变化的是（　　）
    A．山体滑坡造成道路中断B．房屋倒塌，粮食被埋而发霉
    C．房屋倒塌砸坏锅碗瓢盆D．山体滑坡形成堰塞湖

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成干扰．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：
    在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
    ①由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液浓度的大小；
    ②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进H2O2分解，减少水分蒸发；
    ③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气，使氧气的浓度增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是水的电解实验装置图．
    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气，体积比约为2：1．
    （2）该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的．
    （3）电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （4）混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．六硅酸镁可表示为aMgO•6SiO2•H2O．确定六硅酸镁组成的方法是：取10.6g六硅酸镁，充分加热失水后，得到固体8.8g；另取相同质量的六硅酸镁加入足量盐酸，充分反应后，经处理得SiO2固体7.2g．下列说法正确得是（　　）
    A．a=2；b=3B．a=3；b=4C．a=2；b=5D．a=3；b=7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关氢气性质、用途的描述，错误的是（　　）
    A．点燃氢气前一定要检验其纯度
    B．氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰
    C．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小
    D．氢气燃烧后的产物是水，不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．已知石蜡是蜡烛的主要成分，由蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．通过沉降、过滤、吸附是对水净化，进过处理后的水仍然是混合物，因为它当中仍然有可溶性的杂质，我们把含有较多可溶性钙镁离子化合物叫硬水，把不含或含有较少可溶性钙、镁化合物水叫软水．鉴别硬水和软水常用肥皂水．

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