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    10．根据下列实验回答问题．

    （1）实验A可证明水由氢、氧元素组成，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）实验B红磷燃烧后，冷却到室温，打开弹簧夹，发现集气瓶内水面上升明显小于原气体体积的$\frac{1}{5}$，其原因可能是装置漏气（或红磷量不足）．
    （3）实验C证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧．

    分析 （1）根据电解水的知识进行分析，水通电能分解生成氢气和氧气；
    （2）进入集气瓶中的水不到五分之一，可从①红磷不足量；②装置的这气密性不好；③装置未冷却到室温便打开止水夹分析；
    （3）根据燃烧的条件（同时满足三个条件：①可燃物，②氧气或空气，③达到燃烧所需的最低温度即着火点）进行分析解答即可．

    解答 解：（1）水通电能分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；故填：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小，水倒流，倒流进水的体积即为消耗的氧气的体积，产生该实验误差的可能原因：装置漏气（或红磷量不足）；
    故答案为：装置漏气（或红磷量不足）．
    （3）甲中的白磷没有与氧气接触，所以不能发生燃烧；乙中的白磷与氧气接触，发生了燃烧；故填：甲中的白磷未燃烧，而乙中的白磷发生了燃烧．

    点评 本题考查了初中阶段比较重要的三个实验，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列对实验现象的描述正确的是（　　）
    A．向鸡蛋清溶液中加入饱和（NH4）2SO4溶液，生成白色固体
    B．向淀粉中滴加加碘食盐溶液，溶液变蓝色
    C．打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白烟
    D．将葡萄糖与碱性Cu（OH）2悬浊液混合，出现红色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的实验操作正确的是（　　）
    A．
    过滤    		B．称量固体C．
    稀释浓硫酸    		D．
    除去CO2中的CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．（1）在如表中填写相应物质的名称、化学式、物质的类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐）．
    物质名称氧气盐酸氯化钠氧化钙氢氧化钾
    化学式O2HClNaClCaOKOH
    物质类别单质酸盐氧化物碱
    （2）利用表中所写物质，任写一个化学反应方程式：KOH+HCl=KCl+H2O，该反应的类型是复分解反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学式在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学．
    （1）现有下列化学式或微粒符号：：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．其中，“2”表示2个分子的是①（填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是②．
    （2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意
    如图．下列说法正确的是BE（填选项）．
    A．反应前后共有4种原子
    B．该反应有单质生成
    C．反应前后元素化合价都不变
    D．化学变化中分子和原子均可再分
    E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2：3
    （3）胃酸过多须服用抗酸药．下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：
    抗胃酸药复方氢氧化镁片剂铝碳酸镁片
    有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
    构成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2、OH-、CO32-
    由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异．
    ①Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符号，下同）；写出氢氧化镁与胃酸反应的化学方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
    ②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．则铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是OH-、CO32-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下列物质或用品均为生活中常见．

    （1）常用作调味品的是C（填序号，下同）．
    （2）所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是AD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．关于①、②两组对比实验的说法正确的是（　　）
    ①对比硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度②探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应
    A．两个实验方案设计均合理
    B．实验①中可观察到硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    C．实验②中右瓶变瘪的程度更大
    D．实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸，可观察到冒气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．课外活动即第二课堂，是我们自由发展才智的新天地，某课外活动小组在实践调查时发现了下列一些现象，你认为其中合理的是BF．
    A、用甲醛溶液浸泡水产品，可以起到防腐作用
    B、现代农业按照国家标准，适量使用化肥、农药
    C、将工业明胶代替食用明胶，添加到老酸奶、果冻中
    D、将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染
    E、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用
    F、夜间发现液化气泄漏应先开窗通风，不能立即开灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．A、B、C是初中实验室常备的三种溶液，它们两两混合发生反应的现象如图所示．符合该实验现象的A、B、C三种溶液的溶质依次是盐酸、碳酸钠、氢氧化钙；若A是一种黑色粉末状单质，A与C反应溶液的颜色有变化（其他现象同图示），则B、C两种溶液的溶质的化学式依次是HCl、AgNO3．

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