【题目】某实验小组同学用氢氧化钡溶液与稀盐酸进行酸碱中和反应实验.如图,反应一段时间发现未滴加酸碱指示剂,此时停止加入稀盐酸,立即向烧杯内滴加酚酞试液,振荡后溶液呈无色.实验结束后,他们对烧杯内的溶液的成分进行探究.(提示:BaCl2溶液呈中性)
(1)【提出问题】该溶液中溶质是什么? 【猜想与假设】猜想一:BaCl2猜想二::BaCl2:Ba(OH)2
猜想三:。
【分析讨论】该溶液中滴加酚酞试液不变色,说明溶液不显碱性,猜想二不成立.
(2)【进行试验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取该溶液少量于试管中,加入Na2SO4溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想三成立 |
另取该溶液少量于试管中,。 | 。 |
(3)【反思评价】分析反应后溶液中溶质的成分时,需要考虑的因素有 .
【答案】
(1)BaCl2、HCl
(2)滴加紫色的石蕊试液(或加入锌粒);溶液由紫色变成红色(或有气泡冒出)
(3)需要考虑的因素有生成物的种类,反应物是否过量等
【解析】解:【进行猜想】由于氢氧化钡与盐酸反应生成了氯化钡和水,当恰好反应时,溶液中的溶质是BaCl2;当盐酸有剩余时,溶液中的溶质是BaCl2与HCl;当氢氧化钡有剩余时,溶液中的溶质是BaCl2与Ba(OH)2;故填:BaCl2、HCl;【进行实验】反应后的溶液中一定存在氯化钡,若猜想三成立,则还需要证明溶液中还存在HCl,可以根据酸的性质来分析,如可另取该溶液少量滴加紫色的石蕊试液,观察到溶液由紫色变红色;也可以加入锌粒,观察到有气泡产生;故填:滴加紫色的石蕊试液(或加入锌粒);溶液由紫色变成红色(或有气泡冒出); 【反思评价】分析反应后溶液中溶质成分时,需要考虑的因素有可溶的生成物和可溶的剩余的反应物.故填:需要考虑的因素有生成物的种类,反应物是否过量等.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列常见现象中,有一种与其它三种现象有本质不同的是( )
A.放置一段时间后咸菜表面出现白色粉末
B.盛放氢氧化钠溶液的瓶口出现白色粉末
C.银白色铝片的表面逐渐变成白色
D.块状生石灰在空气中逐渐变为白色粉末
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据质量守恒定律解释下列问题:
(1)镁条在空气中燃烧后,生成的白色粉末的质量比原来镁条的质量增加。
(2)碱式碳酸铜受热分解后,剩余的固体物质比原反应物的质量减轻。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关熟石灰的说法错误的是( )
A.熟石灰又称为消石灰
B.熟石灰由生石灰与水反应而制得
C.熟石灰的溶解度随温度的升高而增大
D.熟石灰可以用来改良酸性土壤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,与生活生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是( )
A.抑制水中所有动、植物的生长
B.任意排放工业废水
C.大量使用化肥农药
D.生活污水经过净化处理后再排放
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是利用化学知识对有关事实的解释,其中不正确的是( )
A.生铁和钢的性能不同,与它们的组成中含碳量不同有关
B.铁丝在空气中不能被点燃,与空气中氧气的体积分数有关
C.氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似,与它们的水溶液中都含有OH﹣有关
D.金属铝比铁更耐腐蚀,与它们的金属活动性顺序有关
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质能在pH=12的无色溶液中大量共存的是( )
A.HCl、AgNO3、KMnO4
B.CuSO4、FeCl3、NaNO3
C.NaNO3、K2CO3、K2SO4
D.BaCl2、(NH4)2SO4、Na2CO3
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中由于食物的腐烂变质,造成很大的浪费。
(1)食品脱水可起到防腐保藏作用,如将蔬菜蒸干,在蒸发过程中水分子间隔???(填“增大”或“减小”)。
(2)苯甲酸钠是一种常用的食品防腐剂,其化学式为C6H5CO2Na,它是由???种元素组成。
(3)铁粉常用于食品保鲜,其原因是???。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com