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探究学习小组在制作“叶脉书签”时,需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸,如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程:

(1)图1中仪器a的名称是  ,写出该仪器的另一种用途  

(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在  里,并置于托盘天平  盘(填“左”或“右”)进行称量;

(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到  (填写仪器名称),某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数  (填写“偏大”、“偏小”或“无影响”).

(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上  

(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是  (填写字母标号)

a.玻璃棒 b.pH试纸 c.酚酞试液 d.白瓷板(或玻璃片)


考点:  一定溶质质量分数的溶液的配制;测量容器-量筒;称量器-托盘天平;溶液的酸碱度测定.

专题:  溶液、浊液与溶解度.

分析:  (1)根据常用仪器的名称和用途分析回答;

(2)根据称量有腐蚀药品的操作分析回答;

(3)根据量筒的使用、读数的方法分析回答;

(4)根据使用氢氧化钠溶液的注意事项分析回答;

(5)根据测定溶液的酸碱度常用pH试纸分析判断.

解答:  解:(1)由图示可知,图1中仪器a的名称是烧杯,该仪器的另一种用途是用作反应容器;

(2)氢氧化钠是有腐蚀性的药品,在操作B中,必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿里,并置于托盘天平左 盘进行称量;

(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到胶头滴管,某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,是仰视读数,量取的水偏多,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数偏小.

(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液.

(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,应用到玻璃棒、pH试纸和白瓷板(或玻璃片),用不到酚酞试液.

故答为:(1)烧杯,作反应容器;(2)玻璃器皿,左;(3)胶头滴管,偏小.(4)硼酸溶液.(5)c.

点评:  本题考查的知识点较多,但难度不大,都属于课本的基础知识,加强基础知识的学习,有利于解答本类题.

 

练习册系列答案
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学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质,下列变化中属于化学变化的是(  )

 

A.

冰川融化

B.

葡萄酿酒

C.

西瓜榨汁

D.

玻璃破碎

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今年我国“世界环境日”的主题是向污染宣战,某化工厂排放的废水中含有氢氧化钾和碳酸钾.提取50g废水样品于集气瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反应时,共得到硫酸钾98g,同时收集到2.2g二氧化碳,求该废水样品中氢氧化钾的质量.

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下列有关溶液的说法正确的是(  )

   A.配制好6%的NaCl溶液,装瓶时不小心洒漏一部分,瓶中NaCl溶液浓度仍为6%

   B.长期放置后不会分层的液体一定是溶液

   C.KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大

   D.降低饱和溶液的温度,一定有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用已配置好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液.

(1)配制步骤为:计算、  、混匀.

(2)需要6%的氯化钠溶液  mL.(结果取整数)

(3)某同学在量取6%的氯化钠溶液体积时俯视读数,则实际配制溶液的溶质质量分数将  .(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:


用分子的性质解释下列生活中的现象,其中不正确的是(  )

A.墙内开花墙外可嗅到花香,说明分子在不停地运动

B.湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干,说明分子运动速率随温度升高而加快

C.将100 mL水与100 mL酒精混合,体积小于200 mL,说明分子间有间隔

D.水由液态变成气态,体积膨胀,说明水分子体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:


在各一个氧分子、过氧化氢分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子中,含一样多的是(  )

A.氧分子  B.氧原子  C.氧离子  D.氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


如下图所示,在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30 mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间后看到的现象是     ,该实验说明_ __。

一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:

第一种:A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;

第二种:B烧杯中的浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。

①你认为__ __猜测正确;

②为证明这两种猜测,现设计如下的实验:(请填空)

实验内容、方法

现象

结论

用洁净的小烧杯取20 mL水,滴入2~3滴酚酞试液,观察现象

不变色

水__ __(填“能”或“不能”,下同)使酚酞变色

取一张滤纸,滴上酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方

酚酞不变色

氨气__ __使酚酞变色

将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中

溶液变成

__色

氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色

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科目:初中化学 来源: 题型:


运用图示法可以帮助我们巧学化学.下列化学知识用相应图示表示正确的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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