水是人类不可缺少的资源.
(1)电解水的实验如图1所示,收集到氧气的试管是 (填“A”或“B”).该反应的符号表达式为 ,该实验说明水是由 组成的.
(2)提倡节约用水,保护水资源.下列做法合理的是 (填序号).
a.使用节水龙头
b.使用无磷洗衣粉
c.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
(3)某水厂净化水的大致流程如图2所示,水经过沙滤池,除去的是 杂质;炭滤池中活性炭的主要作用是 .
(4)生活中可将硬水软化的方法是 ,可借助 来鉴别硬水和软水.
【考点】电解水实验;自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;保护水资源和节约用水.
【专题】空气与水.
【分析】(1)根据电解水实验的现象和结论分析回答.
(2)根据节约用水,保护水资源的措施分析判断;
(3)根据过滤的原理、活性炭的吸附性分析回答;.
(4)根据生活中硬水软化、鉴别硬水和软水的方法分析回答.
【解答】解:(1)由电解水的实验图1可知,收集到氧气的试管是B,该气体是电源的正极产生的气体.该反应生成了氢气和氧气,反应的符号表达式为2H2O2H2↑+O2↑,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)a.使用节水龙头,能节约用水,符合题意;
b.使用无磷洗衣粉,能保护水资源,符合题意;
c.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水,能节约用水,符合题意;
(3)某水厂净化水的大致流程如图2所示,水经过沙滤池,除去的是不溶性杂质;炭滤池中活性炭具有吸附性,主要作用是吸附色素和异味.
(4)生活中可将硬水软化的方法是煮沸,可借助肥皂水来鉴别硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.
故答为:(1)B,2H2O2H2↑+O2↑,氢元素和氧元素.(2)abc;(3)不溶性,吸附色素和异味.
(4)煮沸,肥皂水.
【点评】水是一种重要的资源,有关水的知识是中考的热点,应加强水的知识的学习.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于燃烧现象的解释不正确的是( )
A.图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭,是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B.图a中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
C.图b中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝圈吸收热量,温度降低到蜡烛着火点以下
D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
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科目:初中化学 来源: 题型:
请按要求填空:
(1)向试管内装入碳酸钠粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管略倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管 ,然后使试管 .
(2)玻璃棒的主要作用如下:
①引流 ②加快溶解 ③均勻受热 ④蘸取少量试剂.
请用序号填写下列操作中玻璃棒的作用.过滤 ; 蒸发 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖,理由是“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”.青蒿素化学式为C15H22O5,下列关于青蒿素的说法正确的是( )
A.属于氧化物
B.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
C.青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成
D.青蒿素中氢元素的质量分数最大
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生量取液体,仰视读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
Bi4Ge3012是我国研制的一种闪烁晶体材料,曾用于诺贝尔获得者丁肇中的实验.闪烁晶体中的锗(Ge)化合价为+4价,闪烁晶体中铋(Bi)的化合价为( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的学科,根据如图,回答问题.
(1)仪器a的名称是 ,仪器b的名称是 ;
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是 (填字母序号),二氧化锰起 作用;
(3)实验室制取二氧化碳选用的收集装置是 (填字母序号),制取二氧化碳时,用装置F替代装置B的优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为①硝酸钾、②氯化钠、③硼酸(H3BO3)的溶解度曲线图。
(1)当温度为10 ℃时,硝酸钾、氯化钠和硼酸三种物质的溶解度由小到大的顺序为________(填序号)。
(2)当温度为25 ℃时,上述三种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数由小到大的顺序为________(填序号)。
(3)要将P点处的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的措施有:加入硝酸钾固体、______________(任写一条)等。
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