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下列对日常生活中某些做法的认识没有科学依据的是(  )
A、从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理
B、加油站内严禁烟火,严禁接打手机
C、用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好
D、菜刀擦干后放在干燥的地方不易生锈
考点:常见污染物的来源、危害及治理,硬水与软水,金属锈蚀的条件及其防护,防范爆炸的措施
专题:化学与环境保护,空气与水,金属与金属材料,化学与生活
分析:A、根据垃圾回收的意义判断.
B、根据可燃心情气体遇明火可能会发生爆炸判断.
C、根据硬水的危害判断.
D、根据铁生锈的实质和防止铁生锈的措施判断.
解答:解:A、垃圾回收再利用,不但可减少环境污染,还能节约资源,故从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理,所以正确.
B、可燃心情气体遇明火可能会发生爆炸,所以加油站内严禁烟火,严禁接打手机,所以正确.
C、硬水洗衣浪费洗涤剂,且洗出的衣服较硬,所以错误.
D、铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水反应,要防止铁生锈就要隔绝氧气和水,所以正确.
故选C.
点评:本题考查利用课本知识解决新问题能力,能加深学生对课本知识的理解,训练学生的思维能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】
①硫是淡黄色粉末,不溶于水;
②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂;氢氧化钠能使无色酚酞变红.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;   b.过氧化钠;   c.
 

【实验探究】过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作 实验现象 实验结论
猜想 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究 ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 木条复燃 生成物有
 
②往①试管内的溶液中滴加
 

 
生成物有氢氧化钠
SO2与SO3分子构成
 
,所以化学性质不同.40g SO3
 
g SO2含氧元素质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液产生气泡,该反应的化学方程式为
 

(2)X和Y反应生成Z和W,其中Y、W常作灭火剂,X、Z均含3种元素,W的化学式为
 
,X的化学式为
 

(3)从上述元素组成的物质中任选2种物质为一组,按如图所示装置进行实验,将胶头滴管中的液体滴入瓶中,a处水面降低,b处水面升高.写出符合要求的2组物质:(友情提示:填写物质的化学式.)
物质          序号
液体
 
 
固体
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是物质M、N的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A、t1℃时,M与N的溶解度相同
B、t1℃时N的饱和溶液升高温度,得到的溶液仍是饱和溶液
C、将t2℃时M、N的饱和溶液分别降至t1℃,两溶液的溶质质量分数相等
D、t2℃时,若配制溶质质量分数为5%的N饱和溶液100g,需要 N的质量为5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、浓盐酸挥发B、云雾消失
C、冰川融化D、形成酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象,属于化学变化的是(  )
A、干冰升华B、冰雪消融
C、食物腐败D、石油分馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

ClO2是新一代自来水消毒剂.如图为制取ClO2反应的微观示意图
(其中:  表示钠原子, 表示氯原子,  表示氧原子)
下列有关该反应的说法正确的是(  )
A、该反应的化学方程式为2NaClO2+Cl2=2NaCl+ClO2
B、x是化合物,Y是单质
C、z、w是氧化物
D、该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳-12原子的质量是a克,甲原子的质量是b克,乙原子的质量是c克,则甲原子的相对原子质量是乙原子相对原子质量的(  )倍.
A、
b
a
B、
c
a
C、
c
b
D、
b
c

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列食品的处理方法符合《食品添加剂使用卫生标准》的是(  )
A、用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳
B、用工业石蜡给水果上蜡“美容”
C、用甲醛溶液保鲜鱿鱼
D、食用蟹黄汤包时蘸上香醋

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