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    9．如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法中不正确的是（　　）
    A．10℃时，甲和乙的溶解度相等
    B．甲的溶解度受温度影响比乙大
    C．20℃时，将25g甲加入50g水中，可形成75g溶液
    D．将30℃时甲的饱和溶液降温至10℃，有晶体析出

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：A、通过分析溶解度曲线可知，10℃时，甲和乙的溶解度相等，故A正确；
    B、甲物质的溶解度曲线较陡，所以甲的溶解度受温度影响比乙大，故B正确；
    C、20℃时，甲物质的溶解度是40g，所以将25g甲加入50g水中，可形成70g溶液，故C错误；
    D、甲物质的溶解度随温度的降低而减小，所以将30℃时甲的饱和溶液降温至10℃，有晶体析出，故D正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体．根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究．
    【提出问题】：氢氧化钠固体变质程度如何？
    【查阅资料】：
    （1）20℃部分物质的溶解性表
    OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
    Na+溶溶溶溶溶
    Ca2+微溶溶微不
    （2）氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色
    【猜想与假设】：
    小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠．
    小强猜想：氢氧化钠完全变质．
    【实验探究】：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想．探究过程如下：
    实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式
    步
    骤
    一    		取样品，加水配制成溶液，并向其中滴加适量氯化钙溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成氢氧化钠已变质．写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    步
    骤
    二    		取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
    为红　色    		氢氧化钠部分变质
    【得出结论】：小刚的猜想正确．
    【表达与交流】：
    用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是实验室制取气体常用的仪器或装置．

    （1）图中仪器B的名称是长颈漏斗；
    （2）若用氯酸钾制取氧气，除上述仪器外还需要增加一种仪器，其名称是酒精灯，该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若选用C装置收集氧气，开始收集的适宜时刻是气泡均匀、连续冒出时；
    （3）硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，除选用A、B外，还需选用上图中的DF（填字母）组装成发生装置．为有效防止硫化氢污染空气，实验结束后剩余的硫化氢气体应该通过G装置，G中盛放的试剂为氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．庆祝活动中，发生化学变化的是（　　）
    A．
    放鞭炮    		B．
    舞狮子    		C．
    抖箜築    		D．
    扭秧歌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．小亮同学在一次体检中检查出维生素摄入量不足，假如你是一名医生，你会建议他在平时饮食中适量增加的食物是（　　）
    A．牛奶 红烧肉B．米饭 鸡蛋C．精肉 面条D．水果 蔬菜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．聊城东昌湖水面辽阔、风景秀丽、江堤乐园环境优越，田园风光独特，空气清晰，风光旖旎，初三、二班的几位同学在一周末实地感受了两个地方的美．
    （1）刚进入乐园，阵阵花香扑鼻而来，让几位同学兴奋不已，用微粒观点解释闻到花香是因为分子是不断运动的．
    （2）在乐园内的一个路口，同学们看见几株小树枝叶已发黄，从施肥的角度分析，这些小树主要应该补充的化肥是A（填字母序号）；
    A．NH4Cl  B．K2SO4  C．Ca（H2PO4）2
    （3）大伙一路谈笑，口渴了，拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水，饮后观察了标签，上面有一项写着：含钙、镁、钠、钾等成分，这里的“钙”、“镁”、“钠”、“钾”指的是元素（填“原子”、“离子”、“元素”、“物质”）；
    （4）他们来到了东昌湖边，发现河水清澈透明，如果要测定该湖水的酸碱度，应选用C（填字母序号）
    A．石蕊试液  B．酚酞试液  C．pH试纸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据下列实验装置图，回答有关问题

    （1）图中标有①的仪器名称是长颈漏斗．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条燃烧状况进行判断，若熄灭，则收集满了，集满二氧化碳的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰起催化作用，应选择的发生装置是B（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管b（填“a”或“b”）处通入．
    （4）小可同学为探究乙烯的化学性质，设计了如图所示的实验装置，已知：①乙烯是一种无色气体，具有可燃性；②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色；③乙烯能使四氯化碳溶液褪色．他的操作过程如下：关闭止水夹1．打开止水夹 2．打开活塞，观察到A、B中溶液均逐渐退至无色．关闭止水夹2．打开止水夹1．在尖嘴导管处点燃乙烯，发现火焰较微弱，说明尖嘴导管处乙烯量较少．待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯的原因是乙烯具有可燃性．于是，他关闭水夹Ⅰ一段时间后，向贮气瓶中加水，说明乙烯难（填“难”或“易”）溶于水．打开止水夹Ⅰ，重新点燃乙烯，观察到火焰明亮且有浓烟．他关闭止水夹1一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是防止温度达到着火点引燃了贮气瓶中的乙烯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述不符合化学知识的是（　　）
    A．皮蛋有碱性，食用时可加点醋中和
    B．干冰升华未发生化学变化
    C．消防队采用喷洒泡沫的方法进行油库灭火
    D．水能变油（油主要含C、H元素的物质）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某校学校小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取该石灰石样品10g加入烧杯中，再把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应）：
     实验次数 第1次第2次 第3次 第4次 
     加入稀盐酸的质量/g 20 2020  20
     剩余固体的质量/g 74  2.6m
    分析表中数据，完成下列问题：
    （1）表中m的数值为2.6；
    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为74%；
    （3）计算第一次试验反应结束后所得溶液中溶质质量分数（计算结果精确到0.1%）

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