下面是初中化学中的重要实验,请回答下列问题:
图I 证明铁、铜的活动性强弱 图II质量守恒定律的测定 图III实验室制取气体
(1)若图I中加入的液体为无色,则该无色液体可以是
(2)图II实验前后天平 (填“是”、“否”)平衡。
(3)图III中仪器a的名称是 ,利用图III通过发生复分解反应制取气体的化学方程式为
科目:初中化学 来源: 题型:
我校某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝(Al2O3)是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡,木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡,木条复燃 |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个实验三:
实验三:【实验目的】探究______________________________________________________。
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行__________,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究______________________________________________________________。
通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中发生反应的符号表达式______________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时50g水中最多溶解10gX,40℃时100g水中最多溶解20gY,则X、Y两种物质溶解度的大小关系是( )
A.X<Y
B.X>Y
C.X=Y
D.无法比较
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科目:初中化学 来源: 题型:
X、R是两种金属,能发生反应:X+3RNO3===3R+X(NO3)3下列说法不正确的是
A.该反应是置换反应 B.若X是Al,R是Ag,则反应后溶液质量减少
C.X可能是Fe,R可能是Cu D.X的金属活动性比R强
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年初,埃博拉病毒在几内亚、塞拉利昂、利比里亚等地持续肆虐。据悉,枸橼酸氯米芬具有抗埃博拉病毒活性的作用。枸橼酸氯米芬的分子式为C32H36ClNO8
(1)枸橼酸氯米芬中碳、氧元素的质量比为 。
(2)枸橼酸氯米芬属于 (填“无机物”、“有机物”)。
(3)597.5g枸橼酸氯米芬中含有 g氮元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下,原子核发生分裂,产生氙、锶等原子及一些粒子和射线,同时释放大量的能量,这些能量可用于驱动汽轮机发电。锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是 ( )
A.图2、图3都属于锶元素 B.图3所表示粒子的化学符号是Sr
C.锶原子的中子数为38 D.锶原子的相对原子质量是87.62g
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