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    科研人员确定物质的化学变化，是依据（　　）
    A、变化前后的状态不同
    B、变化前后的颜色不同
    C、变化前后物质不同
    D、变化前后温度不同
    考点：化学变化的基本特征
    专题：物质的变化与性质
    分析：根据化学变化的基本特征分析，化学变化的特征是有新物质生成．
    解答：解：在化学变化中常伴随颜色、状态、温度改变等，这些可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但不能作为最终判断的依据，如：灯泡发光放热属于物理变化属于物理变化，判断物质发生了化学变化的依据是有新物质生成．
    故选：C．
    点评：本题出现的误区是把变化的现象当成判断的依据，出现概念混淆不清，判断不准确．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．下列有关的说法中不正确的是（　　）
    A、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
    B、鉴别软水和硬水可以用肥皂水
    C、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
    D、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确是（　　）
    A、氧气约占空气总体积的1/5
    B、通过过滤的方法不能降低水的硬度
    C、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
    D、粗略地测定空气中氧气的含量：用铁丝代替红磷

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    实验室需要制取64克氧气来做实验，需要分解过氧化氢的质量是多少克？

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    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    说明洗涤剂去油污和汽油去油污的原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
    （1）当X=17时，该粒子带一个单位的负电荷，则该微粒是
     
    （写出该微粒的符号）
    （2）当X=19时，该粒子带1个单位正电荷，则该微粒是
     
    ．（写出该微粒的符号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中有一瓶标签已经脱落的液体试剂．已知它是一种钠盐，为确定该溶液是氯化钠，某同学设计了如下实验方案，请填写方案的空白处：取少量该液体于试管中，向试管中滴加几滴
     
    ，现象是
     
    ；再滴加少量
     
    ，现象是
     
    ，证明该溶液是氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    收藏家收藏清末铝制品，至今保存十分完好，该艺术品不易锈蚀的主要原因是（　　）
    A、铝不易发生化学反应
    B、铝不易发生物理反应
    C、铝易氧化，其表面形成致密的氧化膜具有保护内部作用
    D、铝很难与酸发生反应

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